高考历史大一轮总复习单元 滚动检测:第三单元 近代中国反侵略、求民主的斗争(人教版必修2).docVIP

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  • 2017-08-29 发布于江西
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高考历史大一轮总复习单元 滚动检测:第三单元 近代中国反侵略、求民主的斗争(人教版必修2).doc

高考历史大一轮总复习单元 滚动检测:第三单元 近代中国反侵略、求民主的斗争(人教版必修2).doc

2015届高考历史大一轮总复习 单元滚动检测 第三单元 近代中国反侵略、求民主的斗争(含13真题、14最新模拟及解析) (时间:60分钟 满分:100分) 一、选择题(本大题共20小题每小题3分共60分) (2014江西—七校联考)“封建制度最重要的问题是权力的继承……但父亲遗留下来的如果是一个不能均分的宝座或是一个不能均分的世袭爵位只能由一个儿子继承时问题就发生了。必须用适当的方法解决才可以保持国家和家族的完整。”西周时“适当的方法”是指(  ) 分封制       B.世袭制 礼乐制 D.宗法制 解析:本题主要考查西周的政治制度。西周的王位继承是按照宗法制下的嫡长子继承制的模式进行的因此“适当的方法”是指宗法制故答案为D。 答案:D (2014临沂模拟)刘邦初即帝位朝会之际群臣饮酒争功醉或妄呼拔剑击柱”。叔孙通定尊卑礼仪后刘邦感慨道:“吾乃今日知为皇帝之贵也。”(《史记·刘敬叔孙通列传》)此“贵”的主要来由是(   A.君臣名分严明 B.儒家思想定于一尊 C君臣亲密无间 D.君臣产生距离意识 解析:材料对比了叔孙通定尊卑礼仪前后朝会的变化之前君臣地位相对平等;之后刘邦“知为皇帝之贵”说明君臣名分严明。 答案:A (2014云南联考)两宋三百余年间贡举登科者共有十一万多人平均每次录取的人数为唐代的十倍左右。更重要的是唐代登科后还要经过吏部身、言、书、判的考试才能走上(  )

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