浅谈校本课程教材内容的编排.docVIP

浅谈校本课程教材内容的编排 　　教材是校本课程最重要的载体。只有借助于一定的教材，才可能组织规范的、大规模的教育教学实践活动。而教材内容的选择、体例设计则关系到课程目标能否顺利、高效地体现于教育教学实践活动之中。 　　校本课程教材内容一般包括这些：天文观测、生物调查、模型制作、铜管乐演奏、竖笛、民乐演奏、声乐合唱、舞蹈、摄影技术、实用美术、国画、书法、武术、篮球、足球、排球、乒乓球、围棋、游泳、写作、诵读、体操、国防教育、礼仪教育、心理健康教育、社会专题活动等。在编写中，我们必须将课程目标定位、内容选择、体例、教学活动、评价与反馈等问题综合起来考虑。 　　 　　1.多维目标并重 2.注重参与体验 　　一、 教学目的： 1. 通过动手做纸风车，培养学生基本的动手制作能力和创新意识。 2. 激发学生乐于动脑、动手的兴趣。 教学重点、难点 课前准备 教学过程： 1. 出示课件：“大风车”节目片段。 2. 谈话：小朋友，你们知道世界上哪个国家的风车最有名吗？风车有什么作用呢？ 1.出示纸风车，让它转起来。 2.提问：你们想不想自己做个风车呢？ 3.谈话：你们谁会做风车呢？（请一、两位学生上台讲解制作的材料和方法。） 4. 老师总结归纳制作的方法：老师一边做示范一边出示课件。 5. 学生动手制作，教师巡视指导。 1.夸一夸自己的纸风车。 2.小组互评。 3.作业： 　　一、教学目的：