小学语文三年级上册第六单元集体备课.docVIP

章丘市埠村中心小学教师单元集体备课表 年级： 三 学科： 语文 主备人： 魏崇霞 时间： 2014 单元 六 课时安排 13到15 单元主题 二 次 备 课 壮丽的祖国山河 执教人 单元知识结构 本组教材围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写。从导语到课文、到语文园地都是围绕着歌颂祖国大好河山、展现祖国发展成就，培养学生爱祖国的思想感情编排的。古诗《望天门山》《饮湖上初晴后雨》赞颂了长江雄伟气势，展现了西湖迷人风采。《富饶的西沙群岛》反映了南疆风景优美、物产丰富。《美丽的小兴安岭》描绘了北国各个季节不同景色。《香港，璀璨的明珠》展示了现代都市风采。单元各部分互相联系，形成一个有机整体，使听说读写各项能力整体推进、协调发展。 教学重难点 重点：掌握生字词，弄清文章的内容。联系上下文理解词句。 难点：体会作者用词的形象生动。学习作者观察描写事物的方法。 教学目标 知识与能力 认读生字，正确书写。 有感情地朗诵课文，背诵古诗和自己喜欢的文章段落。 积累优美语言和好词佳句。 过程与方法 联系上下文理解词义，能通过查字典等方式解决问题，把握文章内容。 把握文章的整体结构，并能运用到习作中去。 情感态度价值观 培养学生对祖国壮美山河的热爱之情，激发学生热爱祖国的感情。 编写意图与体例 四篇课文都围绕着我国的壮美山河来进行，各具特色。从自然风光到人文景观，幅幅画面都给人震撼的美感，能激发学生的民族自豪感和热爱祖国的热情。 单元知识点的地位与联系解读 本组课文主题明确集中，内容丰富，题材形式多样。充分注重学生学习的自主性，容易激发学生的学习积极性。通过本组课文的学习，学生可以积累丰富的语言和好词佳句，掌握文章阅读的方法。教师利用课件灵活把握教学方法，引导学生掌握知识，鼓励多思多问，形成良好的课堂互动。 教学方法学法指导 搜集图片、音乐、文字等资料帮助展开教学，力求课堂生动。 对于难于理解的句子鼓励学生通过 查字典、联系上下文等方式解决。 作业布置 会写要求掌握的31个生字，并会应用。 把要求认识的生字读给家长听。 背诵古诗和自己喜欢的段落。 积累本单元好词佳句。 教学效果 章丘市埠村中心小学教师集体备课表 年级 三年级 科目 语文 主备人 魏崇霞 时间 2014 课题 21.古诗两首 课型 新授 课时 2 二次备课 执教者 教学目标 知识与能力 ①认识2个字。会写4个字。了解诗句的主要意思。②正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《望天门山》。 过程与方法 通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。 情感态度 价值观 体会诗人热爱祖国河山的感情。 教学重难点及处理措施 感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。 用自己的话说说诗句的意思，体验诗人的感情，培养热爱祖国山河的感情。 教学具准备 学生课前搜集有关古诗内容及诗人的资料。 教 学 过 程 设 计 教 学 过 程 设 计 第一课时学习目标：　　　①会写4个字。了解诗句的主要意思。　　　②正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《望天门山》。　　　③通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。 教学过程：　　一、回忆诗人，导入新课　　　①同学们，你们了解李白吗？谁来介绍一下他？李白（701—762）唐代伟大的浪漫主义诗人，字太白，号青莲居士，幼年随父迁居绵州昌隆青莲乡，他一生写了大量歌颂祖国河山，揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌，现存近千首诗，他的诗歌色彩瑰丽，大胆想象，被称为“诗仙”。谁来背背他写的诗？　　　②看来同学们非常喜欢李白的诗，这节课我们再来学习他写的一首诗——（学生齐读课题）　　二、读通诗句，了解诗意　　　①学生初读课文。请大家用自己喜欢的方式读诗。　　　②学生读诗句，个人读，集体读。用自己的话说说这首诗留给你的初步印象。（感觉到这首诗描写了雄伟的长江，有一种豪放之情融入其中。给人历历如眼前的感觉）　　　③了解背景：唐玄宗开元13年，25岁的李白怀着济世安民的雄心壮志第一次离开四川前去洞庭湖游览，接着又兴致勃勃乘舟顺江而东，在经过安徽省当涂县的东西梁山时写下了《望天门山》这首诗。此时的李白年轻浪漫，一派天真，充分展示了丰富的想象力。　　　　b．教师引导大家说说诗意。　　　　　天门山被长江从中断开，碧绿的江水奔腾东流，到这儿突然转了个弯儿，向北流