山东省龙口市诸由观镇诸由中学六年级数学上册 1.3 截一个几何体教案 鲁教版五四制.docVIP

教学 目标 重点 难点 分析 及 突破 措施 教学重点： 引导学生用一个平面去截一个正方体的切截活动，体会截面和几何体的关系，充分让学生动手操作、自主探索、合作交流。从切截活动中发现规律，并能用自己的语言来表达。能应用规律来解决问题1、观察2、合作交流 3、操作 教具 准备 若干模型 板书 设计 1.3截一个几何体 1、用一个平面截一个正方体得到的图形： 2、用一个平面截一个圆柱得到的图形 用一个平面截一个圆锥得到的图形 1.3 截一个几何体 教学过程 上课时间： （包括导引新课、依标导学、异步教学、达标测试、作业设计等） 创设情境，导引新课 [课件演示] 利用Flash影片演示切截橙子的过程。 引导学生观察在切截过程中截面的产生，让全体学生体会截出的面，也即截面的含义。 通过观察切截橙子的过程，让学生感知几何体与截面的关系。 设计意图：从身边的物体截面图出发，体现数学知识来源于生活。利用电脑演示生活中切橙子的实例，激发学生的求知欲。 二、活动操作：用一个平面去截一个正方体的切截活动 （1）想象思考，小组讨论，同伴交流 提出问题：用一个平面去截一个正方体，所得到的截面可能是什么形状？ 教师：引导学生大胆猜想，让他们想象所得的截面可能的形状。让学生采取分组讨论、合作交流的形式。鼓励学生积极发言，回答问题。 学生：学生大胆猜想、积极在小组内讨论、积极回答问