山东省龙口市诸由观镇诸由中学六年级数学上册 3.3 整式教案 鲁教版五四制.docVIP

3.3整式 课题 3.3整式 课时 1 课型 新授 教学 目标 一、知识与技能目标： 1、要求学生能充分理解单项式的特征，能分辨一个代数式是不是单项式； 2、能写出一个单项式的系数与次数；3、能根据条件，写出符合条件的单项式。 二、过程与方法目标： 3、通过尝试对项分类，培养观察、比较、分类的数学思想。 三、情感态度与价值观目标： 4、通过组织教学，让学生体验只有用科学的方法，科学的态度才能学好数学的情感。 重点 难点 分析 及 突破 措施 教学重点：了解代数式的项、系数的概念 教学难点：比较整式的项、尝试着去分类 措施：启法引导 教具 准备 小黑板、彩色粉笔 板书 设计 整式 一、 联系实际，创设情境 二、 举例观察，探索概念 三、趣味游戏，巩固新知 四、深化训练, 对比升华 五、 小结及作业 教 学 过 程 （包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计等） 上课时间： 讨论教材提供的问题情境。 通过师生交流，获得问题的初步解。并在求解的过程中关注学生在写代数式方面的情况。 2、做一做 3、议一议 二、深化训练 1、讨论教材中的“做一做”：进一步丰富整式的实际背景，并且因此引出单项式、多项式、整式的有关概念。 2、观察以上活动中得到的代数式，帮助学生归纳，形成代数式的相关概