2014届高考地理课件：第二单元 第二节 第一课时《大气的组成、结构及受热过程》（鲁教版必修2）.pptVIP

作用形式 参与作用的大气成分 波长段 作用特 实例 反射 尘埃、水滴和云层 各种波长同样被反射 无选择性；云层越厚，反射越强 夏季多云的白天气温不会太高(偏低) 散射 空气分子、微小尘埃 波长较短的可见光(蓝光、紫光) 有选择性；向四面八方散射 晴朗的天空呈蔚蓝色 颗粒较大的尘埃、雾粒、小水滴 各种波长 无选择性；同样被散射 阴天的天空灰蒙蒙的 大气逆辐射只有在晚上才发生 这种认识是错误的。大气逆辐射是大气辐射的一部分，它们是始终存在的，而且白天气温高，逆辐射更强。只是在白天，由于太阳辐射的影响，考虑问题时主要侧重于大气对太阳辐射的削弱作用，在夜晚，由于没有太阳辐射，近地面气温主要受大气逆辐射强弱的影响，因而容易产生白天没有大气逆辐射的误解。 [活学巧用·大冲关] 3．读下图，完成(1)～(2)题。 (1)低层大气的主要直接热源是 (　　) A．地面　　　　　　　　 B．太阳 C．大气 D．大气逆辐射 (2)大气对地面的保温作用及其在图中对应字母的组合， 正确的是 (　　) A．到达地面的太阳辐射——A B．大气的散射作用——D C．大气的吸收作用——B D．大气的逆辐射作用——C 解析：由图示可知A为太阳辐射，B为地面辐射，C为大气逆辐射，D为大气的反射作用。大气对太阳辐射的直接吸收能力弱，地面才是大气的直接热源。太阳通过太阳辐射“暖”地面，地面利用地面辐射“暖”大气，大气以逆辐射起到了保温作用。 答案：(1)A　(2)D 考向一 大气的垂直分层 命题视角 1.以卫星及航天器的发射等热点事件为背景，考 查大气的垂直分层及各层的特点。 2．联系飞机飞行、无线电通信等生活生产实际， 考查大气垂直分层各层次对人类生活的影响。 3．以变式图为载体，考查图文转换和读图分析 能力。 [例1]　北京时间2012年1月9日11时17分，我国首颗高精度立体测绘卫星“资源三号”在太原卫星发射中心发射成功。据此回答(1)～(2)题。 (1)下列与“资源三号”发射有关的叙述，正确的是(　　) A．“资源三号”穿越对流层、平流层、高层大气，最后到达电离层 B．“资源三号”发射地对流层厚度约8～9千米 C．“资源三号”在穿越高层大气过程中，运动方向发生偏右现象 D．“资源三号”在穿越大气过程中，大气密度由大到小 (2)“资源三号”自地面上升到某一高度的过程中，气温和大气运动状况依次变化最可能为 (　　) ①温度递增　　　　　　 ②温度递减 ③水平运动为主 ④对流运动显著 A．②④—①③ B．①③—②④ C．②③—①④ D．①④—②③ [解析]　本题以“资源三号”成功发射为背景，考查了大气垂直分布的规律以及发射地的位置、地球自转的意义等有关知识。第(1)题，电离层是高层大气中呈电离状态的气体层。在距地面80千米～500km的高空，A项错误；“资源三号”发射地地处中纬度地区，对流层厚度10～12km ，B项错误；沿地表水平运动的物体会发生偏向，C项描述错误；随着高度的增加，空气的密度越来越小，只有D项正确。第(2)题，考查对流层、平流层气温垂直变化及大气运动特征。 [答案]　(1)D　(2)A 考向二 大气的受热过程 命题视角 1.以全球气候变化等热点事件为切入点，考查大气 的保温作用。 2．联系温室生产等生产生活实际或有效辐射的分 布考查三种辐射的转换及知识迁移运用能力。 3．以实验探究等形式考查对大气受热过程的理解。 [例2]　 (2010·江苏高考)大气中二氧化碳含量增多导致全球气候变化，已成为全球关注的热点问题。下图为“地球热量平衡示意图”。二氧化碳含量增多，导致大气对地面保温作用增强。下列数字所示环节与大气保温作用直接相关的有(双选) (　　) A．① B．② C．③ D．④ [解析]　本题考查地面辐射、大气辐射等基础知识，意在考查对基础知识的掌握程度。大气保温作用是指大气吸收了地面辐射后，又以大气逆辐射的形式将能量返还给地面，这分别对应图中的①和③。 [答案]　AC * * * * 返回 第二单元 第二节 晨背关键语句 第1部分 理解教材新知 把握热点考向 应用创新演练 知识点一 知识点二 第一课时 考向一 考向二 随堂基础巩固 课时跟踪训练 1．歌诀法记忆大气圈的结构及其特征 大气结构分三层，气温运动各不同。 对流层之意义大，风云雨雪显神功； 气温高处不胜寒，对流运动宇宙雄。 平流低冷高反暖，飞机航行在此间。 高层密度虽很小