中学作文教学应强化学生的“文责意识”.pdfVIP

写 裁学 中学作文教学应强化学生的 “文责意识’’ ◎勘b江 红 在语文教育领域 ，最常为人们所诟病的是作文教学 。很 海》中把 “责”的用法归纳为： (1)责任；职责。 (2)责 多学生写}}I来的作文 ，错别字连篇、标点符号乱 、语句不 问；责备 。 (3)责罚。 (4)索取；责求。而 “任 ”在 中国 通、卷面涂改及思想 内容上 “假火空”等 。此外，虽然 《全 古汉语 巾，除有 “责任、职责”之意外，主要还有 “担当、 日制义务教育语文课程标准 (实验稿)》巾明确提…要 “养 承担 ”的意思。由此， “责任 ”一词词义人体可归纳为两点 成修改 自己作文的习惯 ，修改时能借助语感和语法修辞常 最重要的意思： 一是要担当起责任、职责；一是要对担当职 识，做到文从字顺 ”，但学生埘修改的必要性缺乏正确的认 责所 出现的过失负责。 识 ，在写充作文后经常不认真榆查、修改或T脆不修改，致 我国自古就有 “文责 自负”的优 良传统。