2012年高考地理大二轮总复习配套课件第一部分专题一一、获取和解读地理信息.pptVIP

第一部分 学科特色——科学备考 专题一 解读四项能力要求，探索高效 备考策略 一、获取和解读地理信息 1．能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目 的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。 2．能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息， 包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。 3．能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 一、地理信息含义 所谓地理信息，即试卷中提供的文字资料、图像图表、各 种数据、符号等表达地理事物类型特点、空间分布、时间演化 的信息。 1．信息呈现方式 (1)文字信息：是提供地理信息最基本的方式，它不只是给 出解题的基础材料，还包含了考查的意图、内容和方法。包括 相对独立的文字资料，图、表的引文或说明，以及题干中必要 的限定或提示。 (2)图像信息：指各种类型图像所提供的信息。图像包括地 图、原理示意图、统计图、联系图等类型。以地图为例，所提 供的信息包括地物分布状况、符号及注记、经纬网、比例尺、 图例等。 (3)表格信息：是指以表格形式呈现的数字资料信息及数字 资料的属性、类别、单位等信息。 2．信息内容特征 训练中需要对试题提供的地理信息进行概括和综合，以获 取地理信息的空间、时间、属性等特征。 (1)空间特征：如点、线、面，地点、区域、全球，半球位 置、经纬度位置、海陆位置等。 (2)时间特征：如某一时刻、某天、某月、某季节、某年等。 (3)属性特征：如地形地貌、岩石、天气、气候、水文、植 被、土壤、农业、工业、城市、人口等。 此外还要注意地理信息的数量、质量等特征。以明确哪些是重 要的、关键的信息，哪些是次重要的、无关紧要的信息。把提炼的 重要地理信息逐条分析，以把握它们的内在联系，从而建立由这些 重要地理信息所构成的线索(地理信息所反映的地理概念、地理原 理、地理规律或地理过程等)，实现地理信息的整合。 二、提取信息重在精准审题 加强审题的训练，明确试题指向，有针对性的提取、整合 信息。审文字、审图表、审数据、审关键词语、审条件用语， 挖掘隐性信息，明确试题背景或情境，理解试题设问意图和角 度，提炼有效信息，建立信息间的联系，形成解题线索。通过 强化训练来提高对试题信息的发现、捕获、理解、判断和敏锐 程度。 三、文综试卷中地理信息的呈现特点 1．提供教材之外的新信息。 2．提供图表形式的信息。 3．提供情境化的信息。 4．提供不完整的信息。 5．提供组合信息。 6．逐步给出信息。 信息的有效提取和筛选是分析问题的前提和核心。对于地 理信息的获取和处理，不仅直接影响着解决问题的质量和速度， 而且更能有效地考查考生个体的思维能力水平。 (2011 年全国卷)一般情况下，空气的密度与气温、空气中 的水汽含量呈负相关。图 1－1 示意北半球中纬某区域的地形和 8 时气温状况剖面，高空自西向东的气流速度约 20 千米/时。据 此完成(1)～(3)题。 图 1－1 (1)此时甲、乙、丙三地的大气垂直状况相比较( ) A.甲地比乙地稳定 C.乙地比丙地稳定 B．乙地对流最旺盛 D．丙地最稳定 (2)正午前后( ) A.甲地气温上升最快 C.丙地刮起东北风 (3)图示地区最有可能位于( A.黄土高原 C．华北平原 B．乙地可能出现强对流天气 D．甲地出现强劲的偏南风 ) B．内蒙古高原 D．江南丘陵 [名师点拨]第(1)题，注意：在大气垂直方向上，上下温差越 大，空气对流运动，大气越不稳定；反之，大气越稳定。读图分 析三地垂直方向上的气温分布，可知丙地上下温差最小，大气最 稳定；甲地上下温差最大，对流最旺盛。第(2)题，提取时间限定 信息“正午”，此时图示甲地西侧高空的冷空气移至乙地附近(8 时至 12 时历时 4 小时，移动速度约 20 千米/小时，共计自西向东 移动 80 千米)，乙地垂直温差增大，而且空气中水汽丰富(题干信 息“一般情况下空气的密度与气温、空气中的水汽含量呈负相 关”、图示信息乙地附近为湖泊，均提示乙地水汽丰富)，近地面 大气密度乙地小，容易导致乙地产生强对流天气。 第(3)题，该地位于北半球中纬度地区，分析图中的海拔高 度及地表起伏状况：海拔高度在 200～500 米，且地表起伏和缓 属于丘陵地区。 [答案](1)D (2)B (3)D 一、了解信息特点，加强审题训练 1．从试题文字中获取和解读地理信息 (1)背景材料信息 ①对空间和时间信息要敏感。 ②对定性和定量信息要关注。 (2)试题设问信息 ①明确设问的指向与要求，避免答非所问。 ②明确设问的指向性用语，把握答题的角