新药引进项目的风险识别和评估.pdfVIP

西北药学杂志 年 月 第 卷 第 期 ５８４ ２０１２ １１ ２７ ６ 　 　 　 经营、使用、监督管理等实践环节较为熟悉； 对新知识、新内 在某些章后增加“课程实践”的内容。如可在有些章后 ③ ④ 容有深入的研究，是药事管理学领域的专家或学术带头人； 增加“课程实践”的内容，供师生选用。“课程实践”板块可设 ④ 具有丰富的药事管理学教学经验，熟悉教材特点，能按教学规 计“药品市场调研”、“参观药品监督管理部门或药品检验机 律和体系编写； 熟悉教学计划、教学大纲、教学对象，掌握药 构”、“参观药品生产、经营企业”、角色扮演、模拟情景以及一 ⑤ 事管理专业培养目标，掌握教学要求； 思维敏捷，条理清楚， 些需要学生们自行查阅资料并进行归纳总结的内容。 ⑥ 熟悉教材编写业务，文字表达能力强； 身体健康，有时间保 ３．３ 药事管理学学习指导与习题集、配套教材的建设 ⑦ 　 证，有一定的组织能力，学术作风民主。 建议如下： 按照课程任务及每章学习要求，细化“本章 ① 此外，在组建教材编写团队时，应适时引进部分中青年教 学习要点”的内容； 除与本课程配套的综合测试题外，可增 ② 师，对参与编写的中青年教师应具备的条件建议如下： 硕士 加国家执业药师资格考试《药事管理与法规》科目的模拟题； ① 及以上学历，副教授及以上职称； 从事药事管理学课程教学 选取若干与课程相关的案例（短文），并给出有关问题供学 ② ③ 年以上，熟悉本学科及课程的教材； 近 年内发表过与教 生讨论。选取的案例可引入生产、流通环节有关企业成功的 ８ ③ ３ 材、课程教育教学相关的学术文章； 积极参加药事管理学领 实例； 选编若干本课程英语文献，列出若干思考题，引导学 ④ ④ 域所举办的各类学术活动与交流； 踏实肯干，作风正派，责 生阅读以掌握主要内容。 ⑤ 任心强，具有奉献精神，能主动配合主编开展工作，健康状况 ３．４ 提供吸纳广大读者、专家意见的有效途径 建议编者在 　 　 良好； 近年来有教材编写经历或具有海外相关专业留学经 教材的前言或后记中，留下便于联系的方式（邮箱或电话），或 ⑥ 历者可优先考虑。 者留下出版社的联系方式，由出版社收集读者反馈信息，一并 ３．２ 丰富教材编写体例，增强教材的可读性及趣味性 反馈至编者。此外，可在每本教材中附上一张读者意见反馈 　 ①药事管理学课程涉及诸多的法律法规，文字表述多，难 表，将读者在使用过程中可能会遇到的若干问题列上，供使用