2013高考语文一轮全程复习方略配套课件:《六国论》《阿房宫赋》苏教版.pptVIP

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  • 2017-08-29 发布于河北
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2013高考语文一轮全程复习方略配套课件:《六国论》《阿房宫赋》苏教版.ppt

6.使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也? 翻译:____________________________________________ 答案:如果秦也能爱护六国的百姓,那就可以传位三世以至万世而做君王,谁能够灭亡他呢? 7.后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。 翻译:____________________________________________ 答案:后世的人为他们哀叹但又不引以为鉴,也会使更后的人又哀叹后代的人了。 六、句段翻译 1.六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。 翻译:____________________________________________ 答案:六国灭亡,不是因为兵器不锋利,仗打得不好,弊病在于贿赂秦国。 2.燕、赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。 翻译:____________________________________________ 答案:燕国与赵国的君主,起初有长远的谋略,能够守住他们的国土,坚持正义不贿赂秦国。 3.至丹以荆卿为计,始速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。 翻译:____________________________________________ 答案:等到燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为(对付秦国的)策略,才招致了祸患。赵国曾经与秦国作战五次,两次失败了,

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