2013高一语文粤教版必修4课件第11课变形记.pptVIP

2013高一语文粤教版必修4课件第11课变形记.ppt

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卡夫卡 弗兰茨·卡夫卡 ( Franz Kafka 1883~1924) 奥地利小说家,现代派小说的鼻祖,表现主义小说的代表作家, 二十世纪最伟大的小说家之一 描写的都是生活在下层的小人物,在充满矛盾、扭曲变形的世界里惶恐,不安,孤独,迷惘,受压迫而不敢反抗,也无力反抗,向往明天又看不到出路。 他生活在奥匈帝国行将崩溃时代,对政治抱旁观态度,作品大都用变形荒诞的形象和象征直觉的手法,表现被充满敌意的社会环境所包围的孤立绝望的个人,成为席卷欧洲的“现代人的困惑”的集中体现,并在欧洲掀起了一阵阵的“卡夫卡热”。  《变形记》通过写小职员格里高尔突然变成一只使家人都厌恶的大甲虫的荒诞情节,表现现代社会把人变成奴隶乃至“非人”的“异化”现象。   背景·情节 背景:“一战”中奥匈帝国最艰苦的一个冬天的真实情况:缺煤。 一个穷得买不起煤的人想去向煤店老板借煤,他不是拎着桶去,而是骑着桶飞着去的。结果,非但没借到煤,反而被老板娘的围裙扇到了冰山区域。 分析人物形象 小说虚构了一个什么样的形象?这个形象有哪些性格特点? “骑着木桶飞翔”的形象。 性格:畏缩、自卑、惶恐。 小说结束时,老板娘说:“外面什么也没有;我什么也没有看到,什么也没有听到。”这样说的原因是什么?这样写有什么表达效果? ①“我”是骑着木桶去的,人在空中; ②“我”没有与老板娘正面交流过; ③“我”的畏惧心理使“我”的话与教堂的晚钟声响混合在一起,让人产生了错觉。 效果:把借煤这个现实问题虚化了,让人置身于似真似幻的氛围中,增强了小说的虚幻色彩,暗示出借煤的失败其实是一次人与人交流的失败,凸现了爱与沟通的匮乏。 老板夫妇在小说中有何作用?是不是作者批判的对象? 表现客观的真实。 不是。“我”借不到煤,是因为交流的不成功。这是因交流方式不恰当。飞在空中煤店老板娘并没有看见“我”。小说没有强调煤店老板(娘)的“狠心”,而是借煤者对世界的畏惧。 主题分析 小说最后一句话意味深长,其内在的含义是什么? 运用夸张的手法,暗示理想的破灭,对现实世界的畏惧和彻底弃绝。使小说蒙上了一层冷峻的幽默色彩,耐人寻味。 主题:人与世界的不相融性。 关于卡夫卡《骑桶者》的虚构和真实 关于“骑桶”—— 骑马 骑自行车 骑扫帚 骑棒头 骑板凳 骑牛 骑桶 ——有现实基础 关于“飞”—— 桶是木头的,里面是空的,很轻 ——具有可以“飞”的条件 “飞翔”本是美好的 而这里的“飞”却是 让人辛酸的举动 强烈的对比  卡尔维诺对《骑桶者》的解读,认为这是一篇用“轻”来化解“重”的文本。  设想如果“我”不是骑着桶去要煤,那就成了读者习以为常的“控诉型”的小说;而“骑着桶”去要煤,就使《骑桶者》显得新颖而内涵丰富。 卖火柴的小女孩 圣诞节前夕。 ???? 天气真冷,还下着雪,刮着北风。 ????有位失去母亲的小女孩,为了养活生病的爸爸,冒着风雪去卖火柴。 ????“火柴,谁要火柴。” ????她没有棉衣,穿着一条旧裙子,头上围着一条破头巾,脚上穿着一双拖鞋。她沿街叫卖,可是没有一个人理她。 ????人们都在准备圣诞礼物,高高兴兴,欢欢喜喜,小姑娘多可怜啊!她有许多火柴,全部都包在一个旧围裙里,手里拿着几根。 阅读卡夫卡的《骑桶者》和安徒生的《卖火柴的小女孩》,比较两者有什么相同和不同之处。 夜幕已经降临,小女孩的脚已冻得发红发青。大街上到处都是烤鹅肉的香味。 “啊,有钱的人家准备过节了。” ????她实在走不动了,疲乏地缩在一个墙角里。她不敢回家,因为她没有卖掉一根火柴。家里而且也很冷,风可以从许多地方刮进屋子里来。 ????她冻得发抖,她需要温暖,哪怕有一根火柴的光和热也好。 ????她的一双小手几乎冻僵了。太冷了。她决定划着一根火柴,让它燃烧。 ………… 她又划了一根火柴,火柴燃烧起来,变成一朵粉红色的光焰。 她发现自己坐在一棵美丽的圣诞树下,比中午见到的那棵圣诞树还要大,还要美丽。它的树枝上有几千只蜡烛。小女孩把双手伸过去,火柴又熄灭了。几千只蜡烛都变成了明亮的星星。这些星星中有一颗落下来,在天空中划出一条长长的亮光。 她又划了一根火柴。 ????啊,火光中出现了她日日夜夜思念的老祖母,她扑进老祖母的怀抱。 ????“祖母!”小女孩叫起来。“请把我带走吧!带到那没有寒冷,没有饥饿的地方。我知道,这根火柴一熄灭,你就会不见了。就象那温暖的火炉,那美丽的烤鹅,那幸福的圣诞树一样,我什么也看不见了。” ????于是,小女孩把剩下的火柴全划着了,因为她非常想把祖母留住。 火柴发出更加强烈的光芒,照得周围比白天还要明亮,祖母是那样慈祥,她

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