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湖北省普通高等学校本科专业教学合格评估 自评报告 学校名称：湖北工业大学工程技术学院 专业名称： 电气工程及其自动化 专业负责人： 王学文 二○一○年四月二十五日 目 录 第一部分 专业概况 1 第二部分 专业建设过程及成效 3 1 建设规划与培养方案 3 1.1 专业设置 3 1.2 专业建设规划 3 2 专业基础条件 8 2.1 教学科研仪器设备 8 2.2 实践教学基地 8 2.3 专业图书与网络资源 9 2.4 教学经费 9 3 师资队伍 10 3.1 师资队伍建设情况 10 3.2 主讲教师情况 12 3.3 教学研究水平 12 4 课程建设 14 4.1 课程体系 14 4.2 教材选用与建设 15 4.3 教学方法与手段 16 5 实 践 教 学 17 5.1 实践教学体系 17 5.2 实验、实习和实训 19 6 教学管理 21 6.1 教学规章制度执行 21 6.2 教学质量监控 22 7 人才培养质量 25 7.1 学生专业与素质水平 25 7.2 学生毕业论文(设计)质量 25 7.3社会评价 26 第三部分 存在薄弱环节与拟整改思路 28 第一部分 专业概况 湖北工业大学是学院2002年8月经湖北省教育厅批准，2004年2月获国家教育部确认以工学为主，等学科协调发展，依托湖北工业大学的智力和人才优势，突出改革创新、质量校和以学生为本的办学理念，积极探索合格＋特长的人才培养，培养面向应用型人才。 （一）到2009年底，本专业有专任教师17人，其中，教授3人、副教授7人、 讲师4人、助教3人。师资队伍的专业结构组成合理，能满足专业建设的需要。 全体专业教师爱岗敬业，工作勤奋。通过三年来坚持不断地开展教学研究活动，以老带新，互相取长补短，促进了整体教学质量水平的不断提高，本专业先后有两人被评为学院“最受学生欢迎的十位教师”；有两人次获院青年教师授课大赛二等奖；有两人获学院教师最佳教案奖等。同时，通过设立电气工程研究室，组建教师科研创新团队，促进教研、科研与教学互相发展，有力地推动了课程建设和专业建设。全体专业教师积极参入教学研究和科研活动，由潘健老师主持的《关于独立学院电气自动化类专业课程设置框架优化及主干课程内容重组的研究》课题获得省教育厅立项，近三年本专业教师共发表论文16余篇，主编或参编教材三部，其中两部已经出版。 （二）到2009年底，学院对本专业共投入121万元，建有6个基础和专业实验室，同时依托湖北工业大学电气学院实验中心的相关实验室，确保了能为学生开出人才培养方案所规定的全部实验项目。本专业现建有院内外实习实训基地27个，其中校内3个，校外24个，稳定的实习场地和专门的专业指导教师，为学生提高专业实践能力创造了较好的实习实训氛围和环境。 （三）本专业在学生培养中十分注重培养和训练学生的科技创新能力、工程意识和观念。通过建立“学生课外科技创新活动实验室”，制定每学期的培训计划，选派和培养专门的指导教师，利用各种活动和比赛的机会，组织和训练学生参与，努力提高学生的工程实践能力、专业技术水平和科技创新能力。 近八年来在学院总体发展规划的指导下，电气工程及其自动化专业建设的基本指导思想是遵循教育教学规律，以社会需求为导向，服务于地方经济建设，践行“以学生为本、以教师为主导”的办学观念，以电力电子及电力传动学科为龙头，以电力系统及自动化为主要方向，体现“强电为主，强弱电结合”、“重视专业基础理论，强化专业技术实践能力”的专业特色，积极探索应用型人才培养的新途径，不断提高教学质量和水平。 到2009年7月底，本专业为社会输送了三届合计165名毕业生，平均就业率大于90%，学位授予率为88%，就读研究生12人。 第二部分 专业建设过程及成效 1 建设规划与培养方案 本专业按照国家电气电力行业发展需求和湖北及周边地区社会经济发展需要而设置，符合湖北工业大学工程技术学院的自身条件和定位；专业建设目标明确，具体措施得力，并已取得一定的建设成效；专业人才培养方案符合教育教学规律，符合人才培养目标，有利于提高学生的人文素养和科学素质，有利于学生的工程实践能力和创新精神的培养，执行情况良好。 1.1 专业设置 2008年4月是我国电气工程及其自动化专业（现专业名称）设立一百周年。从上个世纪五十年代初开始以来，本专业就一直是国家急需的专业之一，在我国高等教育及工程应用领域占据着重要地位。长期以来，电气工程及其自动化专业主要定位是为国民经济各行业培养能够从事电气工程及自动化、计算机技术应用、经济管理领域等工作的宽口径、复合型的高级工程技术人才。电气工程及其自动化专业包括五个专业方向：①电力系统及其自动化；②高电压与绝缘技术；③电力电子与电力传动；④电机电器及其控制；⑤