人体形态学教学中的哲学思维——以组织胚胎学为例.pdfVIP

医学教育新思维 医学与哲学(人文社会医学版)2010年1月第31卷第 1期总第396期 人体形态学教学中的哲学思维 以组织胚胎学为例 胡 军① 宫琳琳① 王效军② 宋 阳① 杨佩满① 摘要：人体形态学是医学课程体系的重要组成部分，教师应该在传授人体形态学基本知识和技能的同时，传授给学生善于 运用哲学思想来观察和研究人体的形态结构、组织发育及病变形成，培养学生科学的学习方法和创新思维，逐步养成用哲 学思维认识人体世界，分析 问题和解决问题 。 关键词：哲学，人体形态学，教学 中图分类号：R—O5 文献标识码：A 文章编号：1002—0772(2010)01—0065—02 ToExplorePhilosophyOil【HumanMorphology：TakingHistolo