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三维目标
知识与能力目标：
a.引导学生结合读过的诗，了解李商隐的有关生平和艺术创作。
b. 引导学生从宏观上把握这两首诗的意境、情感和表现方法。
过程与方法目标：
a.进一步训练学生读诗诵诗的能力，体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意浓的特点。b. 通过写“我所知道的李商隐”等训练，提高搜集整合信息的能力。
情感态度与价值观目标：
深刻认识封建统治阶级的荒淫腐朽的本质，激发忧国忧民的情怀。
教学重点
a. 引导学生从宏观上把握这两首诗的意境、情感和表现方法 进一步训练学生读诗诵诗的能力，体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意浓的特点深刻认识封建统治阶级的荒淫腐朽的本质，激发忧国忧民的情怀激趣导入当盛唐的繁华落下帷幕，中唐又以其匆匆的步伐走过。曾经空前绝后的大唐王朝到了日薄西山的时候。李白登仙而去，杜甫困顿而逝，白居易、韩愈、柳宗元、刘禹锡的身影也渐渐消失在历史的尘埃之中。末世的余音里，李商隐走来了，这位晚唐的才子，旷世的情种，为大唐的黄昏添上了一道绚丽的余霞
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