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背景介绍 《风筝》选自散文诗集《野草》。该集收录了鲁迅1924—1926年所作的23篇散文诗，主要是用曲折幽暗的象征手法表达20年代作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。 《风筝》写于1925年1月24日，恰逢农历正月初一，发表后因其对传统的封建的儿童教育思想的强烈抨击，深受读者尤其是青少年读者的欢迎和喜爱。 读一读 什物 惊惶 宽恕 丫杈  1、孤独、没有依靠。 ( ) 2、形容人瘦弱、面色不好看。 ( ) 3、形容秋冬天气寒冷，草木枯落。 ( ) 4、形容忽然醒悟。 ( ) 5、因寒冷或受惊等蜷缩或抖动。 ( ) 6、费尽心思钻研或经营。 ( ) 朗读课文、思考问题 为什么见到北京的风筝，“在我是一种惊和悲哀”？ 品读赏析 第二自然段主要用什么表达方式？有没有喜欢的句子？请说说看为什么喜欢？ 自主阅读、勤于思考 同学们思考下鲁讯和弟弟对放风筝的情感一样吗？ 揣摩细节描写 揣摩第三自然段的细节描写。（细微的动作、神态、心理等描写） 揣摩细节描写 1、读第四段；用不同符号划出发现弟弟偷做风筝后我和弟弟的神态和动作。 2.我为什么那样做，弟为何不反抗？ 感 悟 同学们你们是怎么看待鲁讯先生这种行为，你们是如何看待弟弟的这绝望的遭遇的？你们都不想说说什么吗？ 了解鲁迅的三弟：周建人 文中的弟弟就是鲁迅的三弟：周建人（1888-1984）享年96岁。是三兄弟中寿命最长的一位。中国民主促进会创始人，生物学家，妇女解放运动先驱者，著名的社会活动家。原浙江省省长、全国人大副委员长。 结 语 人生在世，一切尽在不言中，唯有一份经世的温暖与我们心手相牵，维系一生，流淌在这血脉中间，使我们感到踏实，这不是别的，这就是“亲情” 。 学了这篇课文，我们不但要学会赏析鲁讯先生生动而富有内涵的语言。还要学会珍惜亲情，善待他人。希望同学们都能保留一份纯真，也希望我们老师、父母能够给你们更多的理解与包容。 老师真心地希望你们： 下课 ！ * * 走进大家鲁迅 鲁迅，(1881-1936)，字为豫才，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。 1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说，《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。 1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》等专集都被收录在各类教材中。其中，1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。  huáng Shí shù chà 伶仃 嫌恶 可鄙 虐杀 líng dīng xián wù bǐ nüè 苦心孤诣 模样 蜈蚣 惩罚 yì mú wú gōng chéng 根据意思写出正确的词语 伶仃 憔悴 肃杀 恍然大悟 瑟缩 苦心孤诣 动动脑、练练笔 风筝（鲁迅） 北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。 故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜的模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在哪里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。 但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶它，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时竟至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。 有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟