海口市高中数学网络教研经验介绍.pptVIP

关于专题研讨、在线研讨的主题选择 每学期结合现场专题教研活动，组织在线研讨，把网络教研作为现场教研的延续与拓展，扩大教师的教学研究交流面，引发教师对教学问题进行深度思考，提升教研成果交流的影响力。在线研讨的主题选择，主要是根据现场专题教研活动研讨时出现的焦点热点问题，或是教学视导、课题实验、教学调研发现的问题来提炼。此外，还充分利用各校教学开放周开展主题研讨活动。例如，在对高一年级的教学进行调研后，组织“初、高中数学衔接教学内容与实施方案”专题研讨；在进行高考调研之后，给有关学校教学开放周指定任务---高三试卷讲评课、概念复习课等各种课型的课堂有效教学与模块教学集体备课研讨；在对《手持技术与中学数学课程整合》课题实验校进行调研之后，在四所实验校轮流举办信息技术与中学数学课程整合展示课与研讨活动；在历年的省、市、全国优质课大赛之后，组织课堂教学评价理论学习与评课实践研讨活动。 三、注重常规教研与网络教研相结合 四、建立在为教师提供服务的理念上科学设置栏目 四、建立在为教师提供服务的理念上科学设置栏目 四、建立在为教师提供服务的理念上科学设置栏目 * * * 海口市高中数学网络教研经验介绍 海口市教育研究培训院 蔡芙蓉 进入网站 一、明确网络教研的优势和目标 二、海口市高中数学学科网络教研规章 制度介绍 三、海口市高中数学学科2011年—— 2012年网络教研计划介绍 四、海口市高中数学学科教研博客成果展示 明确网络教研的优势和目标 必须让老师尤其是网络教研中心组的成员老师 明确网络教研工作的意义、优势和前途。 2008年初期，召集海口市几所重点高中的一些 在网络应用方面有独特想法的优秀教师（海南侨中的李红庆、孙元勋老师，海口一中陈文彩、潘峰老师，琼山中学的蔡文雄、吴玲老师和实验中学的邹志华老师等），召开关于如何建设高中数学博客的研讨会议，通过几次讨论，初步形成如下的想法： 进入网站 对网络教研优势的思考： （1）丰富教学资源 通过建设学科博客，可以征集大量的教学资源， 主要有教学设计、课例、课件、教学研究、课题研 究论文、试题等，这些都是教师们经验的汇聚，是教师们在长期教学过程中辛勤劳动的结晶。当教学资源积累到一定数量时，可以通过管理博客，对同类内容的教学资源进行筛选并更新栏目设置，便于老师们即时获得一手的、优秀的备课资料，尤其对年轻教师的成长能够起到重大的作用。 进入网站 （2）跨时空的高效教研平台 网络教研的最大优势就在于能突破时空的界，让处于不同地方的人在不同的时间内相互协作，取长补短，高效完成任务，一改过去集体备课难的局面。网络交流可以不受太多限制，包括教师在阐述个人教学观点和评课等方面。参与网络教研的老师有充分的自由发言权，如果有些话有所顾虑，可以以匿名留言的方式发表自己的观点。充分体现学科的真理性和教育的真理性，不造假、不虚夸，相互学习，取长补短。 进入网站 （3）开展具有学科特色的信息技术培训，提高中学数学老师的教学技能 数学学科区别于其它学科的最大特点是数学概念的高度抽象性，为日常教学带来了很大的困难。不难发现，在各类教育技术软件中，针对数学教学的教育技术软件占多数，像几何画板，立体几何（画板），图形计算器等。这些软件的功能各有所长，在不同的教学模块中都能看到这些软件的强大作用，即将抽象的数学概念通过动态图形、计算分析等形式展现得更为直观形象，从而可以帮助学生更好的理解数学概念。 我市中学数学教师中，相当多的老师对上述软件的应用都不熟悉。我们希望在不久的将来，能以高中数学博客为依托，对上述软件的介绍和应用能形成专题性的资源，并结合现场培训，提高教师的信息技术在数学教学方面的应用水平。 进入网站 （4）通过市高中数学博客的建设带动各校数学教研 组博客的建设和教师个人成长博客的建设 我们希望海口市高中数学博客的建设只是我市高 中数学学科网络教研的一个开始，起到一个抛砖引玉 的作用。希望在市教研博客的带动下，通过硬性要求 与鼓励机制相结合，带动各校数学教研组的教研氛围， 提升校本教研水平。 （5）参与网络教研工作的年轻教师能得到更快成长 ①为年轻教师参与教研交流提供了更多机会，提 高他们的知名度和工作热情 ②参与网络教研工作的年轻教师的日常教学工作 得到了更多关注，教学与研究方面得到更多的指导 进入网站 海口市高中数学学科网络教研规章制度 一、网络教研的基本制度 网络教研制度的建立是网络教研的保障和促进 力，规范网络教研行为可以促使教师更积极地参与 教研活动，真正拓展教研的时间和空间。根据目前 我市高中数学学