人教选修二 马克思的劳动价值论2.pptVIP

1.商品、货币理论 探究一： 1.织布，做衣自己享用，此时，布、衣是商品吗？ 2.若：3米麻布=1件上衣，麻布和上衣为什么要交换？ 3.若：3米麻布=1件上衣，这个比例叫什么？由什么决定？ 4.有使用价值的东西不一定有价值，有价值的东西不一定有使用价值，对吗？ 1. 商品：交换、劳动产品 2. 使用价值：物能满足人们需要的属性 价值 交换价值 基 础 表现形式 4.商品的二因素：使用价值和价值（基本属性） （1）.商品及其二因素 探究二： 织布，做衣的劳动的异？同？ 异？ 同？ 具体形式 具体劳动 使用价值 本质 抽象劳动 价值 劳动的二重性 商品的二因素 （2）.劳动二重性学说----内容 （2）.劳动二重性学说------评价 科学揭示了价值的源泉，使劳动价值论成为科学，而且为剩余价值论等其他理论奠定了基础，成为理解马克思主义政治经济学的枢纽 （3）.价值量的决定 价值量----------------社会必要劳动时间 （正比） ------------社会劳动生产率 （反比） 探究三： 甲：生产1只茶杯 需2小时 乙：生产1只茶杯 需4小时 丙：生产1只茶杯 需6小时 问：谁的茶杯的价值量最大？相同时间里，价值总量谁最大？ 探究四： 甲：数十年的学习、研究和实践成立火箭的制造者， 乙：未经过专门学习、训练，成了植树工人 问：相同时间内，创造的价值相等吗？ （4）.简单劳动和复杂劳动 结论：相同时间内，复杂劳动创造的价值比简单劳动大 （5）.货币 起源： 含义： 本质： 价格： 2.价值规律理论 地位：商品经济的基本规律 内容： 价值量由生产商品的 社会必要劳动时间决定 商品交换要按价值量相等的原则进行 商品生产和商品交换的规律 表现形式： 价值 价格 2.价值规律理论----作用 探究五： 1.比特为什么要改变生产经营的方向？有何意义？ 2.比特为什么要采用新技术？在私有制条件下，企业乐意将自己的新技术和管理方法公开吗？ 3.比特当上老板，而其同行有的则成了雇佣工人，这是什么引起的结果？ 2.价值规律理论----作用 棒子： 鞭子： 筛子： 有利于社会资源的配置 导致社会资源的浪费 技术进步，劳动生产率 技术垄断 优化资源配置 两极分化 3.劳动价值论的意义 1.建立：在批判地继承资产阶级古典经济学的劳动价值论学说的基础上建立的 2.与斯密、李嘉图把商品和价值等看成永恒的范畴不同，马克思认为它们体现的是-----------是历史的产物 3.区分了具体劳动和抽象劳动，揭示了劳动的二 重性与商品的二因素之间的关系，使劳动价值论 成为科学 4.科学揭示了资本主义生产方式的内在联系及发展趋势