云南省芒市高中地理新人教版选修二教案 《8.2 环境问题产生的主要原因》.docVIP

8.2 环境问题产生的主要原因 一、内容及其解析 1．内容：本节内容，从三个方面分析环境问题产生的原因，人口问题、资源问题、环境问题、发展问题都是当今人类所面临的全球性问题，而且这些因素之间也是相互作用的，任何一个问题都与其他问题产生着影响。 2．解析：人口数量的剧增对资源的需求量、对生存空间的环境等产生了巨大的压力，而人口素质低下又会直接影响人类对资源的开发利用，进而破坏环境。因此，人口、资源、发展这三方面都对环境问题产生着影响。 二、目标及其解析 1.理解环境问题的本质及产生的主要原因。 2.理解环境问题与人口问题、资源问题及发展的相互关系。 3.了解环境问题的本质是发展问题，即资源利用问题、环境问题和资源问题是密不可分的。 三、教学问题诊断分析 学生在理解环境问题的本质时可能会出现障碍，原因是在学生的理解中人口问题才是环境问题的本质，要克服这一困难，关键是在讲解相关知识时多举一些身边常见的事例来加深学生的理解。 四、教学支持条件分析 为了加强学生对本课知识的理解，帮助学生克服在理解过程中可能遇到的障碍，本节课准备用大量生活当中的事例以及课本和地图册中图的直观效果，并结合图中文字来分析环境问题的本质及产生的主要原因。 五、教学过程设计 （一）教学基本流程 （二）教学情景 ［导入新课］ 同学们，我们上节课学习了“第一节 环境问题的表现与分布”，了解到了什么是环境问题，环境问题可分为两大类(即环境污染与生态破坏)，以及环境问题在分布上的一些特点。那么，环境问题究竟是如何产生的呢?它与哪些因素有关呢?本节课我们来共同学习“8.2 环境问题产生的主要原因”(板书)。 ［新课教学］ 我们知道，人口问题、资源问题、环境问题、发展问题都是当今人类所面临的全球性问题，而且这些因素之间也是相互作用的，任何一个问题都与其他问题产生着影响，比如，人口数量的剧增对资源的需求量、对生存空间的环境等产生了巨大的压力，而人口素质低下又会直接影响人类对资源的开发利用，进而破坏环境。因此，人口、资源、发展这三方面都对环境问题产生着影响。本节课，我们就从这三个方面分析环境问题产生的原因。 一、人口压力(板书) 随着社会的发展，人口数量越来越多，为了生存，人们需要从环境中索取越来越多的物质资源，同时，又把越来越多的废弃物排放到环境中去，使环境的承载量受到的压力也就越来越大，进而导致环境污染、生态失调。因此，人口压力是产生环境问题的主要原因之一。 请同学们阅读课文的第一部分内容，并思考以下问题： 问题1： (1)人口发展在不同的历史阶段中，表现有怎样的特点? (2)在不同的国家和地区，人口的增长表现有哪些特点? (3)人口的不断增长，又怎样产生了哪些环境问题? 设计意图：促进学生对基础知识的掌握，培养学生的地理思维能力。 师生活动：教师提问，学生看书思考回答。教师总结：由图可知：在工业革命以前人口增长的速度缓慢，之后，速度明显加快，总体呈现出加速增长的势头。但在近年来，其增长的速度有所放慢，这主要是一些国家(如中国)实行计划生育、控制人口增长的结果。另外，在二战以后，发展中国家人口增长的速度较快，发达国家增长较慢。人口的迅猛增长主要是由于发展中国家人口增长过快而导致的。 承转：由于上面提到发达国家与发展中国家存在着一定的差异，使得各国、各地区的人口增长情况表现不一。我们再看图形： 图8.6世界各地区人口的增长(1950～2000年)(见课本) 问题2： (1)目前图中各大洲中，人口数量由多到少的排列顺序？ (2)二战以后(1950年后)，各大洲人口增长的速度由快到慢的排列顺序？ 承转：由上述图8.6中可以知道，世界人口总量急剧增长。人口数量越来越多，对全球特别是发展中国家，造成了较大的人口压力。 设计意图：使学生对人与环境的关系有更进一部的理解。 师生活动：教师提问，学生根据已学知识回答。 2.人口增长带来的压力(板书) 承转：人口数量过多，增长过快，压力过大，会产生环境问题。而由于人口过多，对自然资源的需求量越来越大，如果人口的素质低下(比如在发展中国家就明显，尤其是广大的贫困落后区)，生态意识淡薄，便会产生对自然资源的盲目、不合理甚至破坏性的开发利用，同样也会产生环境问题。下面我们再来学习第二部分的内容。 二、资源的不合理利用(板书) 随着世界人口持续增长和经济迅速发展，人类对自然资源的需求量越来越大，而自然资源的补给、再生和增殖是需要时间的，一旦利用超过了极限，要想恢复是困难的。特别是非可再生资源，如矿产资源，其蕴藏量在一定时期内不再增加，对其开采的过程就是资源的耗竭过程。当代社会对非可再生资源的巨大需求(如煤炭、石油、铁矿石等)，更加剧了这些