名校同步2013年地理鲁科版必修1电子题库第三单元第二节实战演练轻松闯关.docVIP

　　　(2012·启东中学质检)读图，根据图中信息回答1～2题。 1．引起图中地理环境变化的根本因素是(　　) A．大气环流　　　　　　　B．地壳运动 C．海陆位置 D．人类活动 2．图示地理环境的演化过程最主要体现了(　　) A．地理环境的整体性 B．地理环境的差异性 C．地理环境的稳定性 D．地理环境的复杂性 解析：从图中可知，从①到③，地势不断升高，植被类型也发生了变化，迎风坡为森林，背风坡为草地和荒漠，其变化的根本原因是地壳运动。这一系列的变化体现了地理环境的整体性。 答案：1.B　2.A 　　　图中若a是绿色植物。读图，完成3～4题。 3．该图的含义是(　　) A．呼吸作用 B．分解作用 C．光合作用 D．化合作用 4．如a在黄土高原，且遭到破坏，则下列说法正确的是(　　) A．易产生荒漠化 B．易使黄土质地变松 C．易产生水土流失 D．易形成酸雨 解析：第3题，绿色植物的光合作用是在阳光的照射下，把二氧化碳和水转化成有机物质并释放出氧气的过程；绿色植物的呼吸作用是吸收氧气，放出二氧化碳；分解作用是微生物把有机物分解为无机物。第4题，黄土高原黄土质地疏松，且夏季多暴雨，加上植被破坏，易产生水土流失。 答案：3.C　4.C 　　　下图为陆地环境主要构成要素的相互关联图，读图完成5～6题。 5．松花江和珠江水文特征不同，关键是图中哪个箭头所起的作用(　　) A．① B．② C．③ D．④ 6．能表示黄土高原地貌特征形成原因的箭头是(　　) A．⑤ B．⑥ C．⑦ D．⑧ 解析：第5题，松花江和珠江分别处于我国的东北地区和南部沿海地区，其水文特征的不同主要是由于气候中的降水差异所造成的。第6题，黄土高原的地貌特征是千沟万壑、支离破碎。与黄土土质疏松、植被破坏严重有关，但主要是由于流水的侵蚀作用形成的。 答案：5.A　6.B 7．读图，完成下列问题。 (1)将下列地理事象的数字代号填入图中相应的方框处。 ①水土流失　②鸟类、兽类减少　③生态失调 ④生物多样性增加　⑤风速减小、湿度增大 ⑥气候恶化　⑦水旱灾害减少 ⑧土地沙化　⑨生态系统良性发展 (2)上图表示地理要素的变化会“牵一发而动全身”，这证明地理环境具有________特征。森林植被对地理环境影响很大，特别是分布于赤道附近区域的________具有平衡大气成分的作用，影响全球气候的变化。 解析：森林(生物)是组成地理环境的要素之一，它具有很高的经济价值和环境效益。如果森林遭受大面积破坏，会引起生态环境失调，进而引起一系列的其他环境问题，同时这也证明了自然地理环境具有整体性，某一要素的改变会出现“牵一发而动全身”的结果。 答案：(1)a—②　b—⑦　c—⑧　d—⑥　e—③　f—④ g—⑨　h—①　i—⑤ (2)整体性　热带雨林 一、单项选择题 　　　古代诗歌或名言中往往包含着丰富而深刻的地理知识。结合相关知识，完成1～2题。 1．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这种差异的主要原因是(　　) A．气候 B．地形 C．土壤 D．水文 2．“落红不是无情物，化作春泥更护花”的诗句，反映了生态系统的(　　) A．物质循环关系 B．能量流动关系 C．生态金字塔关系 D．食物链关系 解析：第1题，由于地形的差异，使得平原、山区的气温不同，从而造成花期的差异。第2题，根据诗句来理解“化作春泥更护花”体现了物质的一种转化过程，反映了生态系统的物质循环关系。 答案：1.B　2.A 　　　(2012·济南实验中学高一检测)读下图，回答3～4题。 3．此图可以简单看作是“地理环境中的碳循环”。图中数字代表的地理事物和地理现象正确的是(　　) A．①动物　②绿色植物　③氧气　④二氧化碳 B．①动物　②绿色植物　③二氧化碳　④氧气 C．①绿色植物　②动物　③二氧化碳　④氧气 D．①绿色植物　②动物　③氧气　④二氧化碳 4．此图可以说明(　　) ①人类活动可以改变大气中二氧化碳的浓度 ②自然地理环境的物质处在不断的运动和变化中 ③自然地理环境要素会“牵一发而动全身” ④自然地理环境是一个相互联系和相互制约的“整体” A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④ 解析：由图可知，①、②与大气圈有直接的碳物质交换，而①、②的遗体是形成矿物能源的主要成分，并且①从大气中吸收O2，因此①为动物，②为绿色植物。植物通过光合作用吸收④(CO2)而释放③O2。上图中碳循环是物质运动的主要形式，体现了圈层之间的联系与地理环境的整体性。同时也看出，人类活动会导致大气圈中CO2浓度上升，从而使地理环境要素改变。 答案：3.A　4.D 　　　人类活动会导致某些自然要素的变化，进而带动其他要素的变化，其中水是比较容易受人类影响的自然要素。结合下图，完成5～7题。 5．图中Ⅰ