李璟-健康教育对高危儿随访效果的影响.pptVIP

* 健康教育对高危儿随访效果的影响 广东省中山市妇幼保健院 李 璟 背景 随着社会的进步、科学的发展，围产医学和新生儿重症的救治技术在不断地提高，高危儿存活率明显上升，但存活者却在不同年龄阶段逐渐出现发育障碍问题，严重影响高危儿身心健康，给家庭和社会带来沉重负担。 在实施干预的过程中，我们加强健康教育，普及科学育儿知识，采用以家庭为中心，与医疗相结合的干预模式，以指导教育父母为主要内容的综合干预方法。 重点评价健康教育对提高高危儿随访效果的影响 一、对象和方法 对 象 选择2005年1月至2007年1月在我院出院并建档的高危儿共2701例，均符合第3版《实用新生儿学》诊断标准，其中坚持随访到1岁龄295例，男174例，女121例，随访到2岁龄89例，男58例，女31例。对所有随访到2岁的高危儿，足2岁时电话召回。 根据参加健康教育课次数分组，听课次数大于1次的为健康教育组，小于或等于一次的为对照组。两组的性别、出生体重、诊断和家庭背景比较无统计学差异，具有可比性。 比较两组高危儿的随访次数、问卷分、孕周和发育商。 随访干预措施 根据0-3岁不同年龄阶段的儿童生长发育及几种常见高危儿疾病的特点，我们自编了早期干预和早期综合教育大纲及不同年龄的宣教小册子，对高危儿及家长进行全方位的教育、指导、咨询和干