《宝玉挨打》.pptVIP

* 《宝玉挨打》 教学目标：　 1、了解“宝玉挨打”这一事件的情节内容，理解本文深刻的思想意义。 2、学习本文栩栩如生地塑造人物形象的技巧。 3、透视人物的精神面貌和个性特征，认识封建社会的腐朽和丑恶。 　　 学习方法：　 1、熟读全文，从认识宝玉挨打的根本原因及其社会背景入手，了解贾宝玉的叛逆思想。 2、抓住激烈的矛盾冲突，从众多人物的不同反映来分析不同人物的形象。 教学时数：四课时 《红楼梦》导读 第一课时 本文节选自《红楼梦》120回本中第33回，即“手足耽耽小动唇舌，不肖种种大承笞挞”， “宝玉挨打”是小说上半部的一大高潮，写出了宝玉和整个封建势力的矛盾日益尖锐化，随着文中导火索的铺设引发了这一场不可避免的冲突。 解 题 第二课时 解读课文 一、宝玉挨打的前因后果 前因：贾政勃然大怒，把儿子往死里打是因为得知宝玉“在外流荡优伶，表赠私物，在家荒废学业，淫辱母婢”这些“不可饶”的“勾当”，那么他是怎样得知的？ 后果：如此痛打宝玉。是否致死？昔日十分疼爱宝玉的贾母、王夫人、王熙凤等人见宝玉挨打会做何反应，她们如何才能平息这场风波？ 4、分析王夫人哭劝贾政的态度与手法与贾母为何不同？ 1、带着关于宝玉挨打“前因”的疑问，阅读1—5自然段，寻找贾政盛怒的原因，注意贾政神色变化。 2、除了贾政之怒这一变化体现了小说情节高潮组织的层次感外，文章还有哪些地方表现出了层次？ 3、王夫人、贾母是如何平息这场风波的？ （1）宝玉因悲金钏之死，神思恍惚愁闷 ???? ——贾政本无气，见状倒生三分气 （2）忠顺王府状告宝玉引逗王府优伶琪官 ???? ——贾政又惊又气，目瞪口歪 （3）贾环诬告宝玉强奸金钏未遂 ???? ——贾政气得面如金纸，眼都红紫 （1）宝玉心中惦记着金钏之死，贾政数落宝玉 ——宝玉呆怔、惶悚 （2）忠顺王府向贾政告状，找宝玉索要琪官 ——宝玉“轰去魂魄”，又惊又怕 （3）贾政勃然大怒，准备训斥处罚宝玉 ——宝玉自知凶多吉少，急找救兵 （4）焙茗不在，老婆子耳聋，宝玉求救无门 ——宝玉“急得直跺脚，没抓寻处” （1）王夫人哭劝贾政 （2）贾母怒阻贾政 （3）众人将宝玉送至贾母房中，悉心照料 （1）关于王夫人 A、母凭子贵，儿子是她地位的保证，王夫人自然要拼死阻止丈夫； B、嫡庶之争，王夫人不可能让宝玉受到伤害； C、手段与贾母不同，她忌讳自己妻子的身份，不敢直接阻止丈夫，只能以哭泣为武器，并搬出早死的贾珠以柔克刚。 （2）关于贾母 宝玉呆憨俊俏可爱，最得贾母疼爱，而贾母在贾府地位最为尊贵。贾政儒学出身，讲究孝道，对贾母也必须言听计从，于是她对宝玉的爱无形中就成了宝玉自由活动的保护伞，这也是贾母无须像王夫人那样委婉，直接怒斥贾政，贾政便也无法奈何宝玉的原因。 二、讨论思索，分析人物 第三课时 4、贾? 母：（从教育方式和教育思想等方面分析）贾母对于宝玉的爱与贾政有什么异同？ 1、贾宝玉：（从出身、性格、思想等方面分析）对于父亲的责罚，不敢反抗的宝玉是个懦弱的人吗？ 2、贾? 政：（从打的原因及打的过程分析） （1）贾政痛打宝玉，为什么还要说他还是爱护宝玉的呢？ （2）贾政痛打宝玉，能不能说明他是一个封建卫道士？ 3、王夫人：（从人物的地位、社会背景等分析）王夫人对于宝玉的爱除了母子之情，还有没有其他的因素？ ①封建家族长大的贵族公子，脱不了脂粉气，不敢反抗父亲，的确是懦弱的表现。 ②是一个具有个性反叛性格的人物： a他不愿走勾心斗角、昏暗污浊的仕途经济道路； b蔑视封建礼教，渴望自由、平等；具有个性解放的思想。 周汝昌先生认为“痴”是“情”的最深度和最高境界，《西江月》中的“潦倒”是“越礼慢世”；俞平伯先生认为“不顾世人诽谤”是“特立独行，悠然于世俗之外”。这些都表现了宝玉对虚伪腐朽的封建礼法和封建世俗观念的叛逆。宝玉是一位未受封建道统礼法熏染的青春少年，有着活泼自由的思想、纯洁善良的心地、平等待人的态度、愤世嫉俗的情怀，是寄托着作者审美理想的人物。 宝玉形象 金钏儿被撵，实在是王夫人对宝玉不讲主仆之礼、喜欢与丫头们厮混的训诫；宝玉对蒋玉函的衷心倾慕，实在是出于精神气质上的相互吸引。挨打的两个直接原因，都关连着宝玉的思想性格和精神气质。 　 ①贾政是一个思想非常正统的世袭贵族家庭的家长，恨铁不成钢； ②儿子的放荡，闹出人命是十分违背封建礼法； ③但“虎毒不食子”，父子之间血脉关系永远也无法割断； ?贾政的表现： a“满面泪痕” b“长叹一声，向椅子坐了，泪如雨下” c“也就灰心，自悔不该下毒手打到如此地步”