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德育课程标准 第一部分 前 言 德育是以人的思想和行为为主要研究对象的一门科学，它帮助人们从思想和行为两个方面认识和对待大千世界的万事万物。德育的作用是其它学科无法替代的，德育不断的指导人们的大脑该做什么，或不该做什么，因此德育是人类社会文明的核心组成部分。对于教书育人的学校而言，德育课自然是一门重要的文化基础课程。 德育课程又是一门综合学科，德育为专业服务，德育为生活服务，德育为工作服务，德育为构成一个良好的社会环境服务。德育能使人理性的对待社会问题。在物欲横流的时代能让人克制私欲，在不良风气面前德育能让人变得果敢、刚毅，德育能让人识别社会的发展方向，成功的德育教育能产生大量的英雄儿女，能让一个民族振兴。基于此德育是我们应长期研究，并将它不断渗透到行为中的学科。 第二部分 课程理念 一、课程理念 1、德育为现阶段中职生涯服务。 中等职业教育的外部环境（政策、家长观念、家庭环境、社会风气、就业市场、生源数量下降等）、内部环境（生源素质、学生稳定性、专业特色、教师队伍稳定性等）制约着中等职业教育处在尴尬地位。由此引发中等职业学生兹生的不良现象有：乱花钱、组织观念性不强、破坏公物、打架斗殴、早恋、厌学弃学、自杀等。德育应为学生中职生涯保驾护航，因此德育教学也承担了更繁重的任务。 2、德育为中职学生的职业生涯服务。 德育过于强调知识的逻辑性、理论性、系统性，会让德育