普通中小学2014年教育工作目标管理责任书评估指标体系.docVIP

普通中小学2014年教育工作目标管理责任书评估指标体系 A级 指标 序号 权重 B 级 指 标 C 级 指 标 （评 估 要 素） 得分 A1 办学思想与目标 11 A2 办学行为与成效 14 1 4 科学谋划工作，推动事业健康发展。 1.学校制定中长期发展规划。1分 2.依据教育局年度工作要点，制定学校年度各项工作计划。工作计划要做到目标、任务、措施明确具体、有责任人和完成时限。2分 3.落实工作有部署、有检查、有总结。1分 2 3 加强校园文化建设，推进内涵发展。 1.办学理念明确，符合学校实际。1分 2.学校“三风一训”等文化建设完善，并且有本校特点。1分 3.学校形成完善的制度文化，厚重的物态文化,鲜明的精神文化,校园文化环境氛围浓厚。1分 3 4 创新学校发展思路，推进特色发展。 1.办学特色鲜明，扎实开展特色创建活动。2分 2.特色办学成效突出。2分（已认定的特色校有新的发展2分；未被认定的学校取得新的发展成效，形成特色品牌，年内被认定为特色学校的2分；未被认定且有新的发展1.6分；成效不够明显1.2分。） 4 4 规范招生行为。均衡师资配置。严格控制班额。 1.严格执行招生政策和招生计划，招生前向教育局普教科备案。1分 2.实行阳光招生、阳光分班、阳光排座。1分 3.各年级、各班级均衡配备师资力量。1分 4.无大班额（含校带园）。1分 （不执行招生计划和存在大班额问题此项为0分） 5 6 学前教育工作管理规范。控辍工作成效明显。严格执行“三限”政策。 1.按幼儿园指标体系考核评价学前教育工作，按百分成绩折算。（小学6分，九年制学校2分） 2.学籍管理规范，控辍工作材料齐全，年巩固率口前镇初中99%、农村初中97%以上。（独立初中6分；九年制学校4分） 3.执行招收择校生“三限”政策。（高中4分， A2第六项另计2分） 6 4 规范管理民办教育。实施村小一体化管理。完成职校招生任务。完成毕业率和本科上线率指标任务。 1.民办教育管理工作规范。1分（九年制学校0.5分） 2.村小一体化管理成效显著。1分(有村小管理工作的九年制学校0.5分) 3.初中、九年制学校完成职校招生任务。2分（完成100% 2分,完成80% 1.6分，完成60% 1.2 分，完成低于60% 0.8分） 4.小学毕业年级毕业率达到98%以上。2分（下降一个百分点一1分，县直小学、没有村小管理工作的学校4分，下降一个百分点一2分） 5.初中毕业年级毕业率达到96%以上。2分（有村小管理工作的九年制学校计1分，下降一个百分点-0.5分，不涉及村小管理的九年制学校计1.5分，下降一个百分点-1分，独立初中每下降一个百分点-2分） 6.高中学业考试合格率达到90%以上。2分 7.高中本科上线率达到70%以上。4分（每下降一个百分点 -0.5分）。 A3 教学管理与质 量 27 A3 教学管理与质 量 27 7 4 重视德育队伍建设，切实加强学生思想道德教育，提高德育实效性。 1.德育工作机构完整、组织健全，德育管理干部和人员职责明确，分工具体。0.5分 2.建立德育干部和班主任培训、学习、考核、奖惩制度。0.5分 3.建立学校、家庭、社会“三结合”教育网络，有针对性地开展相关教育活动。1分 4.实施全员德育，开展心理健康教育和“美丽中国 我的中国梦”系列主题教育及德育实践活动，效果明显。1分。 5.加强校外活动站等基地建设，有活动场所，有活动记录，有活动影像资料。1分 8 4 严格执行课程计划，减轻学生课业负担，深入实施素质教育。 1.开齐学科、开足课时。2分（存在课时偏差即0分） 2.落实学生减负相关规定，无延长在校时间、节假日办班补课现象。1分（存在延时补课或节假日补课即0分） 3.学生课外作业布置科学合理，作业量符合要求。1分 9 11 加强教学管理，全面提高教学质量。加强各类考试的考风考纪管理，无舞弊事件和责任事故发生。 1.落实《永吉县中小学教学管理操作规范》，教学检查工作认真，有记录、有分析，有评价、有总结。1分 2.每学期校长听课不少于40节、教学副校长听课不少于80节、教导主任听课不少于80节，做好课堂教学指导和评价。2分 3.深入探索提高教学质量的办法，措施得力，教学成果显著（含村小）。8分（高中获市优秀教学成果位次或获得质量提高奖 8分，初中按中考位次或以入口看出口定等赋分，小学按3年级测试成绩和6年级毕业成绩位次定等赋分，各类考试出现严重违纪事件在原等次基础上降等处理。） 10 5 加强体卫艺工作，落实有关政策和规定。 1.配齐音体美学科和校医等师资，开齐课程，开足课时。0.5分 2.开展阳光体育运动