2013年一年级语文下册语文A版教案 春天来了 1.docVIP

春天来了掌握这8个字的正确读音、字形，字迹清晰，字体端正。读懂课文，了解春天来临时，大自然中的小溪、小鸟、花草，以及孩子们的变化，感受春天的美好。听音乐《春之声》导入。你们听，这是什么乐曲？你有什么感受？今天我们就学习首关于春天的儿歌。板书课题：春天来了。引导质疑：读了课题，你想知道什么呢？我们就来读读课文，读之前我们先复习下拼音，大家还记得吗？2. 复习拼音板书声母，认读：zh ch 板书韵母，认读：ing ong an 板书整体认读音节，认读（追问读的方法）： ye yuan 3. 自由读课文，读准字音。抽读字卡片：溪、着、田、野、满、听、的、园、充、京、双、色、尽。抽读词卡片：小溪、欢快、田野、动听、校园、充满、欢声笑语。4. 检查字音掌握情况。5. 指名读课文，思考：春天都到了哪些地方？有什么不明白？6. 学生回答问题，教师板书：小溪、田野、小鸟的家、校园。7. 学生质疑。. 带着问题学课文。第节：理解什么是小溪（可画图或看录像），了解春天天气暖了，小溪解冻了，发出悦耳的流水声。第二节：了解春天天气变暖，适合植物生长，小草发芽、长叶、变绿，花儿也开了。通过画图、看图片引导学生感受田野中的生机与色彩的美丽，读出感情。 第三节：知道春天来到时，许多候鸟从南方飞回来了。通过听鸟叫感受鸟的叫声的清脆，理解“动听”。小鸟们高兴地鸣叫着，启发学生想象它们说了些什么。（如：“春天来了，我们回家了”） 第四节：让学生说说自己在春天里的心情和活动，（如：会做些什么？说些什么？穿着发生了怎样的变化？为什么笑？唱么？…….）从而理解“欢声笑语”。感受春天校园里孩子们的欢乐。朗读全文。按儿歌的结构问答读，感悟儿歌每节的相同句式和顺序：春天来了；来到了什么地方；那里怎么样。背诵课文。自由练习，指名背，互相查。配乐朗读或看录像背诵。本课总结春天来了认读：zh ch 认读：ing ong an 认读（追问读的方法）： ye yuan会写掌握这8个字的正确读音、字形，字迹清晰，字体端正。春天来了