2013年二年级数学上册教学教案：分物游戏（北师大版）.docVIP

课题 分物游戏 总课时 教学目标 1、让学生通过“摆一摆”“分一分”、“试一试”的活动，体会在分的过程中出现。 的不同情况，着重理解“平均分”，为学习除法打下基础。? 2、注重学生进行操作，培养学生的动手能力。? 3、经历与同学进行讨论、交流的过程，培养学生的合作精神。 重点难点 教学重点：理解“平均分”的含义，会将物体平均分。? 教学难点：发现、经历多种分法的操作过程。 教学准备 课件、每人20个圆片或者小棒。 教学过程 一、情景创设? 1．谈话：一天，猴哥哥和猴弟弟一起到山上摘桃子，俩人合作摘了8个桃子，回来后，开始分桃子。? 2.板书课题? 二、问题探究? 1.同学们帮他们想一想，8个桃子分给两只小猴，每只小猴吃几个好呢？（猴哥哥吃几个？猴弟弟吃几个？）? 2.磁性黑板并贴上8个桃子图片。? 师听汇报后根据学生说的板书：? 3.评价：同学们的分法都有道理，日常生活中我们分东西时常会碰到分得一 样多和不一样多的事物。刚才分的这几种方法，你们认为哪种方法最公平呢？?板书:同样多? 4.请学生分小棒，老师巡视，指导。? 5.出示“小猫分鱼”,要求分得同样多,? 6.出示小狗分骨头,老师相机指导,平均分=分的同样多.? 三、体验感悟? 1、师问：?一个奥运会标志须要几个圆环。这些圆环可以拼几个五环？? 2.师出示?8本本子奖给近阶段表现好的同学4位，第二次9本本子奖给上课积极思考、大胆发言的同学（4名）请全班同学帮老师想想平均每人可以分几本？还剩几本？? 针对（2）题，问：剩下的1本还能不能再分？? 四、实践应用? 1.试一试第5题，飞走了一半后，还剩几只？?一半是什么意思。一共有几只，这里的一半是几只，还剩的一半是?几只。? 2.下课后，请同学们? 细心观察，找一找生活中平均分的事物，和你的家人，朋友说一说? 五、小结? 这节课你们学的开心吗？能说说你的收获吗？? 六、布置作业? 课堂作业本