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宁波市第三届（2011年度）德育专项个人课题成果评审获奖名单 一等奖 共58项 编号 课题名称 学校 课题负责人 03ZS01 班级“孝文化”育德机制探索 宁波市慈湖中学 张满福 03ZS13 活动课程促进中职德育有效发展研究 宁波市职教中心 何丽波 03ZS14 班级文化建设中赏识教育应用研究 宁波市职教中心 辛艳凌 03ZS09 中职学生行为习惯养成的策略研究 宁波市甬江职高 毛丽雅 03HS03 初中班级教育小组的自主性评价策略研究 宁波市实验学校 郑 燕 03HS14 班主任“阳光评价”的实践与探究 宁波市中原小学 卢 峰 03JD01 基于班级博客的新型家校沟通策略研究 宁波十九中学 沈 晔 03JD06 多元评价为学生的快乐成长把舵领航 宁波曙光小学 娄冬芳 03JD16 依托“班级影院”塑造儿童积极参加心态的研究与实践 江东实验小学 林 敏 03JB02 “礼善”文化背景下的小学一年级省行课的研究与实践 宁波惠贞书院 应依儿 03JB05 六年级学生课堂问题行为的应对策略研究 宁波江花小学 陈 儿 03JB17 小眼睛看大世界 江北洪塘街道中心幼儿园 翁海娜 03ZH01 班级发展中的“关键事件”研究 镇海应行久外语实验学校 朱 恒 03ZH04 在晨间诵读中培养班干部管理能力的实践研究 镇海区中心学校 冯雪玲 03ZH14 用“班级微博”来构建师生沟通的效果研究 镇海区立人中学 方翌昱 03ZH18 提高初中班主任班会课主持能力的研究 镇海区仁爱中学 刘 波 03ZH32 班级达人引领班级发展 镇海区骆驼中学 陈 瑾 03ZH35 基于年级组学生成长需求主题活动探究 镇海澥浦中学 郑立贞 03ZH36 构建生态化家园合作模式，促进幼儿良好行为习惯养成 镇海宝山幼儿园 严 辉 03BL01 浅议农村小学家校沟通实效性的研究 北仑区白峰中心小学 林晓君 03BL03 主题班会的创新性研究 北仑区岷山中学 朱长珍 03BL06 依托海韵实践课堂激发大班幼儿爱家乡情感的探究 北仑区小港街道城区幼儿园 揭燕芳 03BL10 学生心目中的“好班主任”形成历程的研究方案 北仑区长江中学 翁佳芬 03YZ01 运用挫折教育扭转重点中学学生“自我中心”倾向的研究 鄞州区鄞州中学 戎维贞 03YZ03 重点普高学生互助合作能力培养研究 鄞州区姜山中学 戴晓勇 03YZ04 基于公民意识教育视角的中职校园看客现象及解决策略研究 鄞州区职业高级中学 范 学 03YZ10 小班化德育模式下的学生交往引导策略研究 鄞州实验中学 杨士慧 03YZ12 小学高段学生写“自我教育”笔记的实践研究 鄞州区栎社学校 李盛娜 03YZ13 用童话浸润童心——小学低年级开展“童话德育”的实践研究 鄞州实验小学 何静慧 03YZ28 急躁学生祛火三妙方 鄞州区高桥望春小学 王惠娟 03YZ32 幼儿园仪式教育策略研究 鄞州区钟公庙中心幼儿园 李丽丽 03CX02 重树职校生的信心和尊严 ——中等职业学校班主任文化建设研究 宁波行知中等职业学校 黄百央 03CX14 在危机之中寻找契机 ——例谈班主任尴尬境遇的突围策略 慈溪实验中学 吕新辉 03CX20 以“微”见“效”――焕发班级微型德育课的魅力 慈溪市庵东初中 徐叶秧 03CX22 “多许少批“的教育策略研究 慈溪市周巷镇中心小学 金科峰 03CX26 家校沟通促成长 齐抓共管求实效 ——农村小学家校沟通实效性研究 慈溪市龙山镇实验小学 王豪杰 03YY11 让鸭子也能上架——我的小干部培养策略 余姚市梁辉中学 黄芬芳 以学生个性展板培养班级达人的研究 余姚市长安小学 谢利群 红花效应促一年级孩子良好行为培养的研究 余姚市东风小学教育集团 周亚波 小学“自闭学生”转化的个案研究 余姚市临山镇兰海小学 应建君 阳明“心育”系列活动个案研究 余姚市阳明小学 赵建庆 城郊初中“目标导向式‘慢教育’”评价体系的探索 余姚市梁辉中学 戚丽君 03FH21 培训策略研究 奉化市教师进修学校 董武军 03FH02 耽美类作品对高中女生性心理的影响研究 奉化中学 孙黎黎 03FH03 奉化锦溪小学 徐维娜 03FH17 奉化尚田小学 杨小飞 03FH11 择优而导，促进班体和谐发展——对优生及其团体进行向引导的实践与研究 奉化溪口小学 邬静洁 03NH01 宁海职教中心 杨 晓 03NH02 班级“小团体”的成因及对策研究 宁海职教中心 李春明 03NH21 班级“后排现象”的成因及矫正策略 宁海县实验小学教育集团城西校区 杨象娟 03XS02 我的青春 我作主 象山中学 李彩琴