论舞台实践在声乐演唱中的作用.pdfVIP

青年文学家·艺术研究 论舞台实践在声乐演唱中的作用 何 颖 长春大学音乐学院 吉林 长春 130022 摘 要：声乐表演是歌唱者通过掌握的发声技巧和舞台表 开阔视野、积累经验。多听别人的演唱，特别是同专业之间的 演知识对音乐作品风格和创作特征等综合表达的艺术形式。学 交流学习，提高自己的音乐鉴赏能力。在每一次的实践交流学 习演唱的由课堂和实践两部分组成，课堂学习是培养歌唱者基 习中都要对自己做一个客观的总结及评价，不断地积累经验。 本的音乐素养；舞台实践学习是培养对音乐作品的理解和体会， 长此以往，专业能力就会取得更大的进步。在舞台实践锻炼中 对作品深层次的挖掘，是激发创新能力的形成和学习声乐演唱 除了专业技能迅速成熟之外，语言组织能力和交际能力也能有 的最终体现。因此，声乐学习要结合舞台实践，从而使自己的 很大的提高，为走向社会架起一座坚实的桥梁，在将来的工作 演唱更完美。 中也可以做到游刃有余。 关键词：声乐演唱；歌唱者；舞台实践；作用 四、提高舞台实践能力的几种方法 作者简介：何颖，长春市人，长春大学音乐学院艺术实践 1、加强肢体动作的训练 中心主任，声乐系副教授。研究方向：歌唱艺术与教学研究。 形体表演会对歌唱起到辅助、协调、统一、提升作用，还能 [ 中图分类号 ] ：J81 [ 文献标识码 ] ：A 使观众更深地领略歌曲的意境及韵味，迅速和歌唱者的舞台表现 [ 文章编号 ] ：1002-2139(2012)-26-134-01 产生交融、互动，快速地达到审美高峰，使声乐作品焕发出新的 光彩。为避免演唱机械、僵硬，歌唱者应具有良好的形体表演能力。 声乐表演是一门实践性极强的艺术，音乐表演专业舞台实 演唱时的手势不在于多少，要有准确度和美感。一招一式都要根 践活动在整个音乐学习过程中占有着重要的地位。声乐课堂的 据作品内容、旋律走向、节奏快慢进行引、开、合、托。不能盲 学习和舞台实践是密不可分的，舞台实践既是对声乐学习的再 目的做一些毫无意义的肢体动作，喧宾夺主、哗众取宠、造成观 现，又是声乐演唱的超越。 众视觉疲劳，失去作品原有的美。加入自己对作品的理解，做一 些有助于表达作品思想感情的肢体动。情感态势应紧跟歌曲情绪 一、舞台实践是检验教学质量的重要途径 变化而变化，目光宜远眺，不宜左顾右盼，动作也应同节奏一致， 声乐课堂学习是歌唱者舞台实践的前提和基础，演唱一首声 以缓慢为宜。对于情绪激昂、热情、节奏也快速的歌曲便可以采 乐作品，首先要了解作品的词曲作家、创作背景、调式调性、曲 用一些大的动作，甚至伴以舞蹈，其情感态势也应是热烈奔放的。 式结构等。只有全面、细致、深入的了解作品后，才能全方位的 学生需要适当的调整自己的动作、眼神、表情，至动作协调美观 理解作品、演唱作品，这需要在平时不断积累中外音乐史、视唱 为止。运动是塑造良好体态的方法，比如舞蹈训练、游泳、适当 练耳、和声、曲式、音乐美学等理论知识。舞台实践可进一步巩 的慢跑等都可以逐渐改善身体的协调性、柔韧性和灵活性，并能 固和加深课堂知识，有助于打破各门专业课程的界限，整合所学 够将肢体动作灵活的运用到实践的舞台上。 过的知识，也有助于提高综合运用知识的能力。舞台实践是表演