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课题 刺绣的应用1（民族手带） 时间 2011年3月29日 第 3、4节课 地点 本班教室 授课教师 授课班级 时间安排 2课时 分析学生的情况 该班学生在前期的课程中已经掌握了绣花的基本针法，掌握了一定的绣花技法。 学生的前备能力 有一定的观察能力，动手能力，与教师的沟通能力，基础色彩搭配与绘画能力，绣花的基本针法。 教学目的与要求 知识目标：让学生掌握绣花的基本针法 技能目标：掌握绣花基本针法。 能力目标：培养学生的动手能力与审美能力。 德育目标：培养学生的学习兴趣。 教学重点与难点 重点：掌握绣花的基本针法 难点：运用绣花的基本针法 教法与学法 教法：一体化教学法 学法：实践练习 教具 教师准备：投影机、课件、计算机 学生准备：笔记本 教师活动 学生活动 教设学计效果 提问：同学们你们前期学到的基本针法有哪些？ 一、导入新课：在我们前期学的绣花的基本针法中可以绣出一些简单的绣花图案，但我们掌握了多种的针法才可以绣出更美丽的图案，下面我们来学习。 二、教学步骤： 运用投影播放图片，教师进行讲解 教师讲述手带制作的针法与装饰 刚才给大家看到的图片是我们民族首饰中最常见的一种，大家仔细的观察图片，前期学习的绣花针法在手带中运用得比较多，运用平绣、缎绣、链绣、贴布绣、镶绣、锁绣等针法。下面我们来学习制作民族手带的制作方法。 制作步骤： 用软尺量取手腕的围度和宽度，然后根据装饰的需要加放尺度，得出的最终尺度进行裁剪面料。 面料的裁剪要两层，取其中的一层进行装饰，可以选择自己喜欢的图案进行制作。 在制作中注意搭扣的运用，最后把两层面料缝合在一起，得到成品。 教师发放制作的面料与辅料 教师指导学生制作（教师巡回指导） 6、、课程内容小结： （1）学生小结 （2）教师小结 7、布置课后作业 学生回答 学生看、听、想、 听、看、想 学生练习 学生听、看、想 学生听、看、想 学生记录 学生练习制作 学生小结 导入新课 用投影把图片投影出来，让学生观看图片 用投影把图片投影出来，让学生看图 教师讲述 让学生了解制作的步骤为下一步制作有一个认识。 教师及时指导学生练习 教师小结 布置作业 作业：1、让学生把讲过的针法练习一遍 教学课后反思