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8 如何在高校钢琴教学中加强素质教育 ■ 邓育文 内容摘要：钢琴教学的本质就是素质教育。文章根据当前我国高等教育面临的新形势，从加强素质教育和实践科学发展观的角度出发，针对我 国高校的钢琴教学的现状，在教学理念、教学模式、教学内容、教学手段等方面提出革新观点。 关 键 词：钢琴 教学 加强 素质教育 1198年1O月，在巴黎召开的世界第一次高等教育大会的大 的要求均非同一般。事实上，优秀的钢琴演奏要求演奏者除了必 会 《宣言》中明确指出 高等教育的首要任务是培养高素质的 须熟练掌握各种复杂的技术，更重要的是对演奏的作品的形式及 毕业生及负责任的公民。这标志着世界高等教育进入 了素质教 其思想内容必须进行深层的了解和把握，从而对人的身心的高度 育时代。中国紧跟世界高等教育的发展形势，中共中央、国务院 统一协调提出了极丰富而高深的要求，其中既有人体运动力学、 于1199年6月14日在北京召开了改革开放以来第三次全国教育会 生理解剖与运动原理及其整体协作的合理性和科学性原理，又包 议，会上通过了 《中共中央、国务院关于深化教育改革、全面推 含文学、政治、历史、地理、哲学、美术 (含建筑、雕塑等 )、 进素质教育的决定》，这是以当前世界的发展形势为背景，与世 美学等包罗万象的人文、科学内容。因此，钢琴教学在开发人的 界教育发展潮流相适应的科教兴国重要战略。同时，这表明，中 智力，培养人的全面发展，锻炼人的协调能力等诸多方面，尤其 国高等教育已跨入了全面实施素质教育的时代。当前，党中央在 是培养人的表现能力与创新能力，以及提高人的审美水平和塑造 全国各领域展开了学习实践科学发展观的活动，中国高校钢琴教 人的真善美的优秀品质等方面均有其独特性和优越性。 学如何在新的形势下，以实践科学发展观的精神要求进一步加强 素质教育?素质教育是以人的全面发展为核心内容，注重人的内 二、钢琴教学中加强素质教育的有效举措 在品格、素养的教育，而人的全面发展，一方面是指人的身心、 能力与品格的和谐发展，另一方面是指人的个性充分、完整的发 从 目前来看，高校钢琴教学重在提高学生的演奏技巧和音乐 展。在培养人的全面发展的诸多手段中，作为当今高校音乐教育 表现能力，在素质教育方面，具体地说，在培养和提高大学生音 中具有核心地位的钢琴教学，在对开发人的智力，锻炼人的协调 乐艺术素养和人文修养，尤其是培养大学生的创新意识、表现能 能力，提高人的审美水平等方面具有其他手段不可替代的独特性 力及审美鉴赏水平方面，从教学理念和教学过程上均还未得到应 和优越性，有效地利用、挖掘这些独特性和优越性，是高校钢琴 有的重视，在教学效果上还远未体现出来。如何更好地发挥被誉 教学进一步加强实施素质教育的最好途径。 为乐器之王——钢琴的优势，在高校钢琴教学中加强素质教育 笔者认为，在重视师德师风建设的前提下，在教学实践中树立科 学发展观，主动更新教育观念、革新教学模式、重组教学内容、 一 、 钢琴教学在素质救育中的独特作用 丰富教学手段，不断提高高校钢琴教师的现代教育教学技能和水 春秋时期 ，我 国伟大的思想家、教育家孔子在 向学生传授 平，是在高校钢琴教学中加强素质教育的有效举措。 “六艺” (即礼、乐、射、御、书、数 )中，把音乐教育列为第 1．教学理念的科学转变 二重要地位，并认为： ”移风易俗，莫善于乐” ”兴于诗，立于 在高校钢琴教学中加强实施素质教育，首要的是以按科学 礼，成于乐。”古希腊哲学家亚里士多德也说： “音乐对人的性 发展观的要求，主动更新教育教学理念。作为21世纪高校钢琴教 格有显著的影响，所以应该列入青年的教育课程里。”法国19 师，首先要了解当今世界高等教育已经进入素质教育时代 ，其中 世纪著名的作家雨果认为 开“启人类智慧有三把钥匙 ，一把 以人为本的教育理念和培养新一代大学生的全面发展已经成为21 是文字，～把是数字，一把是音符。”而被誉为 “乐器之王”的 世纪的重要教育理念。客观上，钢琴演奏作为一种集娱乐性、益 钢琴