经典实用课件：学习型培训(未来成功企业的模式)课件.pptVIP

学习型组织 ——未来成功企业的模式 在全球工商管理学界极负盛名的世界管理协会联盟和中国国民经济管理学会召开的“97世界管理大会”上，管理专家指出：“未来时代最成功的公司，将是那些建基于学习型组织的公司。” “学习型组织”在发达国家迅速发展 美国排名前25家企业中80%按照“学习型组织”模式改造自己。 世界排名前100家企业已有40%按“学习型组织”模式进行彻底改造。 荷兰成立“组织学习研究中心”。 新加坡国防部开设系统思考研习营，最近提出创建“学习型政府” 。 欧洲提出“学习型社会”5大特征。 全体成员全身心的投入，并有能力不断学习的组织； 能让成员体验到工作中生命意义的组织； 通过学习能创造自我，扩展创造未来能量的组织。 拥有终身学习的理论和机制； 建有多元回馈和开放的学习系统； 形成学习共享与互动的组织氛围； 具有实现共同愿景的不断增长的学习力； 工作学习化使成员活出生命意义； 学习工作化使组织不断创新发展。 1.自我超越； 2.改善心智模式； 3.建立共同愿景； 4.团队学习； 5.系统思考 。 1.目的：使团队智商大于个人智商，使个人成长速度更快； 2.关键：深度汇谈——每人全部摊出心中的设想，真正一起思考；3.取得更高层次的共识。 系统地、动态地、本质地思考问题 学习力就是学习动力、学习毅力和学习能力三要素。 学习型企业 以共同愿景为基础，以团队学习为特征的对顾客负责的扁平化的横向网络系统，它强调以“学习+激励”，不但使人勤奋工作，而且尤为注意使人“更聪明地工作”，它以增强企业的学习力为核心，提高群体智商，使员工活出生命意义，自我超越，不断创新，达到企业财富速增、服务超值的目标。 学习型企业的6大特点 精 简 扁 平 化 有 弹 性 不断自我创造 善 于 学 习 自 主 管 理 学习型组织中的学习是什么？ 1. 工作学习化； 2. 学习工作化； 3. 在所有层次上学习； 4. 产生变革的学习； 创造不断学习的机会； 促进探讨和对话； 鼓励共同合作和团队学习； 建立学习及学习共享系统； 促使成员迈向共同愿景； 使组织与环境相结合。 导入“学习型组织”理论已成为当今一批有竞争力的企业再创辉煌的通途。 案例分析 案例一：古老药业与现代管理科学嫁接 ——上海市药材有限公司创建学习型组织 上海市药材有限公司创建于1955年，1992年后随着国家深化改革，推进现代企业制度建设，公司由原商业性公司和工业生产企业改制组建为科工贸、资产经营一体化的实业性公司。经过50年的发展，上海中药业从手工制作到机械化生产，从传统的丸散膏丹到片剂、冲剂、针剂、滴丸、胶囊、口服液的问世；从民间药方的发掘到中药西化的研究，都取得过不少骄人成绩。但是，在激烈的市场竞争中，外地商家的新品名品纷纷挺进上海市场，而上海中药业还是躺在旧的功劳簿上，企业的品牌效益和经济效益没有长足的进步。 案例一：古老药业与现代管理科学嫁接 ——上海市药材有限公司创建学习型组织 逆水行舟，不进则败。人家发展神速，他们为何步履艰难？人家创新有方，他们为何求新乏力？是企业规模不具备？他们有10多个亿的总资产、3家全国重点中成药厂和1个国家级的国药技术研制中心；是人才匮乏？他们有5000职工，400多位中高级职称的技术骨干；没有市场？他们在上海占有天时地利的优势，在全国也有较强的销售网络。 那是什么原因呢？通过团队学习找到了答案。 案例一：古老药业与现代管理科学嫁接 ——上海市药材有限公司创建学习型组织 妨碍企业发展的最大阻力是存在于员工心智模式的智障。从表面看是员工满足现状，缺乏忧患意识，而深层的原因是与中药业的传统文化有关。中药业固然是中华民族的瑰宝，但它前店后厂的小作坊的生产方式，个体买卖、独自批发的经营方式，造成的自我防卫的封闭意识，片断思考的思维方式，不求进取的传统心态，都严重影响中药业的发展和创新。 案例一：古老药业与现代管理科学嫁接 ——上海市药材有限公司创建学习型组织 一、共同愿景在互动中产生： 在拟定工作计划时，他们先请各生产经营单位的一把手讲述自己的设想，然后，由公司处室的主