北京市清华附中2014届高三数学二轮复习资料：数列（共109张PPT）[ 高考].pptVIP

1， 2， 4， 8， 16， A={1，3，6，13，26，53，108} (1,2) (1,3) (2,2) (1,4) (2,3) (3,2) A: 1, 3, 16, 1024, . . . 学之道在于“悟” 教之道在于“度” 专题三：把握核心思想 函数思想； 方程思想； 转化与化归思想； 递推思想； 分类讨论思想； 特殊化思想 如：函数思想 ? ? 有界性 0 1 3.用函数思维解决数列的范围问题 专题四：关注创新题型 情境创新题（8，14题）； 推理论证题（20题）． 1 10 2 4 8 9 1 10 2 3 4 5 1 10 2 4 5 5 10 分析： 研究思路 命名: 下定义 递推公式 通项公式 求和 性质 从函数角度 研究思路 命名: 下定义 递推公式 通项公式 求和 性质 成果Ⅲ：分式数列？ （1）命名和定义：形如分式的递推关系 （4）求和： 二、复习建议 总的方针：依纲靠本，重视基础，同时鉴于北京卷的特点.对程度好一点的学生，应适当提高要求. 北京卷数列试题特点 题型：每年基本一道小题（选择或填空）和一道大题共两道题，分值一般为5+13=18分，解答题大都是压轴题. 内容：涉及归纳写特殊项、等差、等比数列的通项公式和前n项和公式的应用，以及数列与不等式综合问题等. 特点：小题较基础，属于容易题；压轴题都比较新颖，涉及具体知识点不多，但具有极高的思维量，一般水平的学生望题兴叹，这一点外省市压轴题是无法比拟的. 不求全，分专题讲座进行；典型方法训练到位，在此基础上适当拓展新题 具体教学计划：可分4个专题，共6课时 核心知识专题（1-2课时） 核心方法专题（2课时） 核心思想专题（2课时） 创新题型专题（1-2课时） 课时、内容按照学情来定 三、具体实施 专题一：夯实核心知识 等差数列、等比数列的定义 等差数列、等比数列的通项公式与前项和的公式 等差数列、等比数列的基本性质 专题二：掌握核心方法 （1）基本量法； （2）数列通项公式的常见求法：公式法 、累加法、累积法、迭代法、观察归纳法等； （3）数列求和的常见方法：公式法、裂项相消法、错位相减法、倒序相加法、观察归纳法等． 考查：均值不等式、导数、 通项公式、消元 数列二轮复习建议 清华附中 似曾相识燕归来 映日荷花别样红 春分又绿江南岸 人能百忍自无忧 一、二轮复习的定位 一轮主要复习基础知识，二轮注重提高能力，三轮就是为高考热身。 区别一:一轮逐个知识点展开,侧重于点。而二轮复习倾向于浓缩,侧重于网。 二轮与一轮的区别 区别二:能力要求不一样 一轮复习的特点是“知识单项”“跨度小”“解题思路较为单一”。能力要求:低——中。 二轮复习的特点是“知识多项”“跨度大”“解题思路多变”。能力要求:中—高。 二轮与一轮的区别 区别三:对学生解题的速度及准确性要求不一样:一轮复习侧重于做“对”。而二轮复习在“对”的基础之上又要“快”。 我为什么配这个例题,换一个可以么? 上完一节课，黑板上留下了什么？ 上完一节课，在学生心里又留下了什么？ 多问自己 有效的二轮复习 学生有惊人表现 怎么教？ 选择什么载体？ 案例一-----极坐标与极坐标方程的教学 要点梳理 1.椭圆的概念 在平面内到两定点F1、F2的距离的和等于常数（大 于|F1F2|）的点的轨迹叫 .这两定点叫做椭圆 的 ，两焦点间的距离叫做 . 集合P={M||MF1|+|MF2|=2a}，|F1F2|=2c,其中 a＞0,c＞0，且a，c为常数： （1）若 ，则集合P为椭圆； （2）若 ，则集合P为线段； （3）若 ，则集合P为空集. 案例2：椭圆复习 基础知识 自主学习 椭圆 焦点 焦距 a＞c a=c a＜c 方式一 2.椭圆的标准方程和几何性质 标准方程 图形 性质 范围 -a≤x≤a -b≤y≤b -b≤x≤b -a≤y≤a 对称性 对称轴：坐标轴 对称中心：原点 顶点 A1(-a,0),A2(a,0) B1(0,-b),B2(0,b) A1(0,-a),A2(0,a) B1(-b,0),B2(b,0) 轴 长轴A1A2的长为2a;短轴B1B2的长为2b 焦距 |F1F2|=2c 离心率 a,b,c的关系 c2=a2-b2 请对如下的椭圆说点什么 案例2:《椭圆》复习 方式二 案例2：《椭圆》复习 编题：已知_________, 且________ ,求椭圆方程。 方式三 案例2：《椭圆》复习 F1 F2 P 方式四 案例2：《椭圆