高位立意“低点”实施突出例题“压轴”价值——一道中考压轴题的教学与感悟.pdfVIP

2014年4月 教学导 高位立意“低点’’实施突出例题“压轴”价值 ——一道中考压轴题的教学与感悟 ◎江苏省如皋市石庄镇初级中学 印冬建 中考压轴题，综合性强，难度大，区分度高．压轴题 3．例题分析 的解答情况，直接影响着学生的中考成绩．彳艮多一线老 本题是建构在二次函数背景下的综合题，命题者将 师对压轴题的教学十分重视，他们不断尝试着将压轴题 初中数学中的很多核心知识融合在这道题目之中，涉及 教学渗透到日常教学中去．那么，如何选择一道好的压 的知识主要有二次函数、一次函数、反比例函数、三角形 轴题，并展开有效的课堂教学呢?在文l、2中，笔者曾就 的面积、一元二次方程的解法、勾股定理、相似三角形的 压轴题的改编与教学提出了自己的一些做法和思考，但 判定及其性质、数形结合思想、化归思想等．用含有庇、6 是在实际教学中，笔者也发现有些压轴题一旦改编，将 的字母表示△DCD的面积Js，是解第一问的关键；将一次 会影响到原题的结构，不利于体现原题的特色．当遇到 函数与二次函数的图像的交点A、B的坐标，转化为方程 这些压轴题时，我们又该如何来组织起有效的教学呢? fy：南菇+6， 本文拟结合笔者近期的一道压轴题教学谈一点感悟，以 组{ l，的解，是解答第二问的关键；应用数形结合 }V=——戈一 期对广大同行有帮助． i。 8 思想，建构出以AD、BD为斜边的相似直角三角形，是解 一、例题教学及分析 决第三问的关键． 4．教学过程简录 1．教学背景 上课前一天，笔者将例题印发给学生，要求他们自 呈现这道压轴题时，学生已经完成人教版教材九年 主求解． 级下册的“二次函数”与“相似形”的学习，初中阶段仅剩 教师：请同学们在小组中交流各自解题的思路、解 下“锐角三角函数”、“投影与视图”两章知识没有学习． 题的过程和解题的结果． 有了初中数学绝大部分知识作为基础，笔者开始尝试培 学生根据要求在小组中交流，10分钟后交流结束． 养学生探究压轴题的能力．为了实现对近期所学“二次 在接下来的全班交流中，老师将发言学生的解题过程逐 函数”、“相似形”的知识与前面所学的“一元二次方程”、 一投影，并让学生结合投影进行介绍． “勾股定理”、“反比例函数”、“一次函数”等知识的综合 教师：我们先来说说第一问的解题思路． 应用，笔者选择2013年南通市中考压轴题作为教学例 学生1：我先求出直线忙I|}戈+6与菇轴的交点D的坐标 题，并提前印发，供学生自主探究． L f-÷，ol，与，，轴的交点c的坐标(o，6)．这样就可以得到 2．例题呈现 、 拓 f 如图1，直线y=玩+6(60)与 L2 L2 1 y=七茗 △DcD的面积s一告．将s一告代入知s+32．0，可以求得6 厶仡 厶K 抛物线y=÷戈2相交于A(石。，)，。)、。 石 I} 的值为±8，结合题目给出的条件60，所以6的值为8． 日(％y2)两点，与z轴的正