2015中考物理复习问题探究 如何使用滑轮组？.docVIP

如何使用滑轮组？ ◇学生提问 玲玲是学校升旗手，她想利用滑轮组来升旗。若将国旗挂在乙轮下的挂钩上，则应怎样在滑轮上绕绳，既可将国旗升上旗杆，又可省力？请在图中画出你的绕法。 　老师，这个滑轮组应当怎样使用？ ◇问题探究 滑轮组的特点（重要性：★★★） 老师：别急，我们先看看滑轮组的特点吧。你知道滑轮组是怎么组装起来的？ 学生：我认为就象图中所画的那样，滑轮组是由上面的定滑轮和动滑轮组成，用一根绳子按一定的方法和顺序绕起来的装备吧？ 老师：那定滑轮和动滑轮的实质是什么？单独使用它们有什么优点？ 学生：我想想，这部分我明白，定滑轮的实质是一个等臂杠杆。那优点是能改变力的方向，使用方便。 动滑轮的实质是一个动力臂为阻力臂二倍的杠杆。优点是省一半的力，即动力等于物体与动滑轮总重力的二分之一。 老师：很好，既然滑轮组是把定滑轮与动滑轮组合起来使用，那有什么优点？ 学生：我想想，优点应该是既能省力，又使用起来方便！ 老师：呵呵，你再想想，如果我们使用了两个动滑轮，那拉力与总重力会有什么关系？如果在提升重物时，最后拉力是向上，使用起来方便吗？ 学生：要是有两个动滑轮，那从杠杆的角度就不好分析了！那该怎么分析拉力与总重力的关系呀？要是在提升重物时，最后拉力向上，使用起来就不方便了！ 老师：可以换个角度来分析滑轮组的使用，你看图中这四个滑轮组，分别由几段绳子把动滑轮与重物吊起来了？ 学生：我看看，甲