学习目标1、结合具体情境,在自主探索、合作交流中,初步.pptVIP

学习目标 1、结合具体情境，在自主探索、合作交流中，初步理解图形放大和缩小的含义。 2、能利用方格纸按一定的比将简单图形放大或缩小， 3、在观察、抽象、猜想、验证等数学活动中，初步体会图形的相似，进一步发展空间观念 自学课本56-58页内容，解决下列问题： 1、图形放大和缩小的含义如何？ 2、如何利用方格纸按一定的比将简单图形放大或缩小？ * 你好棒! 你好棒! 按2:1画出下面图形放大后的图形. 按2:1放大也就是各边放大到原来的2倍. 按2:1画出下面图形放大后的图形. 按2:1放大也就是各边放大到原来的2倍. 按2:1画出下面图形放大后的图形. 三角形的两条直角边放大到原来的2倍后,斜边是否也变为原来的2倍呢? 观察一下,放大后的图形与原来的图形相比,有什么相同的地方?有什么不同的地方? 如果把放大后的三个图形的各边按1:3缩小,图形又发生了什么变化?画画看. 图形的各边按相同的比放大或缩小后,所得的图形与原图形有什么关系呢? 按4:1画出下面图形放大后的图形. 按1:2画出下面图形缩小后的图形. 按1:2画出下面图形缩小后的图形. 按3:1画出下面图形放大后的图形. *