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2013届高考物理知识点冲刺复习同步训练:第10讲《实验:验证力的平行四边形定则》(新人教版).doc
2013届高三物理总复习精品课时作业
第10讲 实验:验证力的平行四边形定则
1.图为“探究求合力的方法”的实验装置,下列说法中正确的是( )
A.在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中,橡皮条结点的位置不能变化
B.弹簧测力计拉细线时,拉力方向必须竖直向下
C.F1、F2和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程
D.为减小测量误差,F1、F2方向间的夹角应为90°
【解析】用一个力和两个力都要把橡皮筋结点拉到O点,这样这两个力和那一个力才具有相同的效果,所以选项A、C正确;因细绳绕在定滑轮上,弹簧测力计拉力的方向是竖直向下,还是斜向下对F1、F2的方向没影响,B不对;F1、F2方向间的夹角应适当,但并不拘泥于90°,D不对.
【答案】AC
2.在做“验证力的平行四边形定则”的实验时,橡皮条的一端固定在木板上,用两只弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点.则下列说法中错误的是( )
A.同一次实验中,O点位置允许变动
B.实验中,只需记录弹簧测力计的读数和O点的位置
C.实验中,把橡皮条的另一端拉到O点时,两个弹簧测力计之间的夹角必须取90°
D.实验中,要始终将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程,然后调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向,把橡皮条另一端拉到O点
【解析】由合力的定义知,只有两次都把橡皮条拉到同一个位置(O点),实验中测得的才是合力与分力的等效关系,故A是错误的.实验中,除了要记录弹簧测力计的读数、O点的位置以外,还要记录两个分力的方向(即绳子拉的方向),故B是错误的.两个弹簧测力计之间的夹角实际上就是两个分力的夹角,这个夹角应当是任意的,故C也是错误的.实验中如果始终将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程,则在调节另一个弹簧测力计时很容易使得这个弹簧测力计超过其量程,是不允许的,故D也是错误的.
【答案】ABCD
3.下面措施中,有利于减小误差、提高实验精度的是( )
A.橡皮条弹性要好,拉力要适当大些
B.两个分力F1、F2间的夹角要尽量大些C.拉橡皮条时,橡皮条、细绳和弹簧秤应贴近木板
D.拉橡皮条的细绳要细且长,描出细绳拉力方向时,要在细绳正下方,稍远的距离上描出2个点或3个点
【解析】橡皮条弹性要好是指在橡皮条用力拉伸后发生弹性形变,且用相同的力拉伸相同距离,这样的橡皮条才能使两次结点拉伸到同一位置时拉伸效果相同,故A正确;F1、F2间的夹角大些好,但不是越大越好,故B错;在白纸上记下的投影点的连线才能准确表示细绳中拉力的方向,故C、D均正确.【答案】ACD
4.在如图所示的“探究求合力的方法”的实验装置中,橡皮条的一端固定在P点,另一端被A、B两个弹簧秤拉伸至O点,F1、F2分别表示A、B两个弹簧秤的读数,则在图示位置时,两个弹簧秤对O点的拉力的合力一定沿______方向,且合力一定______(填“大于”、“小于”或“等于”)F1.
【解析】在图示位置时,两个弹簧秤对O点的拉力的合力一定沿PO方向,且由平行四边形定则可知,合力一定小于F1.
【答案】PO 小于
5.某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验,主要步骤如下:
A.在桌面上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上; B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端系着绳套;
C.用两个弹簧测力计分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O.记下O点的位置,读出两个弹簧测力计的示数;
D.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,并用平行四边形定则作出合力F;
E.只用一个弹簧测力计,通过绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧测力计的示数,记下细绳的方向,按同一标度作出这个力F′的图示;
F.比较力F′和F的大小和方向,看它们是否相同,得出结论.
上述步骤中:
(1)有重要遗漏内容的步骤的序号是________和________;
(2)遗漏的内容分别是______________和______________.
【解析】用两个弹簧测力计将结点拉至O点时,除读出两弹簧测力计的示数外,还应记下两拉力的方向,当只用一个弹簧测力计拉橡皮条时,必须将结点拉至O点.
【答案】(1)C E (2)描下两力的方向 结点拉至O点
6.某同学在做“互成角度的两个力的合成”的实验时,利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧测力计拉力的大小,如图甲所示.
(1)试在图甲中作出无实验误差情况下F1和F2的合力,并用F表示此力.
(2)有关此实验,下列叙述正确的是________.
A.两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大
B.橡皮筋的拉力是合力,两弹簧测力计的拉力是分力
C.两次拉橡皮筋时,需将橡皮筋结点拉到同一位置O.这样
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