【考前速练】2012高考语文专题之-科技文测试题3.docVIP

考题网站 (一)阅读下面的文字，完成l一4题。 几个月前，来自一些地方的研究人员演示了使光以每秒17米的缓慢速度通过一堆冰冷的钠原子的过程。但是把原子冷却到接近绝对零度是非常困难的，要使以慢光为基础的应用能够变为现实，需要采用简单一些的方法。 德克萨斯州农业机械大学的韦尔奇博士意识到，在冰冷的钠原子中使光速降低的基本原理在热的铷原子中也同样适用。用热的铷原子做实验要简单得多，它包括把一个装有固体铷金属的特殊透明容器(．称为“小室”)加热到大约100摄氏度，然后把两束经 90 即使穿过普通的透明材料，比如玻璃或水，光速也会略微降低，因为光会与组成材料的原子相互作用，但是在这种情况下，影响是微弱的，并且任何加强这种影响的试图都会导致光的吸收。因此，重要的是使光的速度降低，而且不至于被吸收。韦尔奇博士通过小室做到了这一点。这种方法把铷原子置于一种非常微妙的量子状态中，在这种状态下铷原子不能吸收光。同时，两束光的相互作用产生了另外一束波长很长的光，这束光的传播速度比原先两束光的速度要慢得多。 降低光速能获得诸如非线性等其他一些效应。在大多数情况下，光的行为是线性的：把 加利福尼亚大学的工程师阿塔奇认为，人们在通过光缆传送光脉冲时，常常需要把某个用来与其他信号作对比的信号延迟一段时间。目前的做法是把其中一个脉冲沿着为此目的而专门建造的很多光纤发送出去，而采用的一个大小为1升、装满高温铷气的小室能够达到同样的目的并且更加有效。 韦尔奇小组的成员卡什说，装满铷气的小室在改变激光束以产生难以获得的波1．文中画线处“影响”一词的意思是( ) A．普通的透明材料使光的速度降低 B．光对于所通过的材料的原子的作用 C．两束经过细微调节的激光的干扰 D．小室中热的铷原子减慢光速的效果2．下列不属于韦尔奇所做实验的内容的一项是( ) A．使光的速度降低，而且不至于被吸收 B．使铷原子处于不会吸收光的微妙的量子状态中 C． D．制造廉价、高效的紫外线源，来读取光盘上的数据3．下列理解不符合原文意思的一项是( ) A．温度接近于绝对零度的钠原子可以把光速降低为17米／秒 B．在高温中的铷原子处在一种非常微妙的量子状态中 C．利用热的铷原子传送光脉冲可以比利用光缆更加有效 D．缓慢通过高温铷气的入射光具有非线性效应4．根据本文提供的信息，以下推断正确的一项是( ) A．利用钠原子降低光速的代价要小于利用铷气 B．光通过高温铷气时，其传播的速度也 C．紫外线的波长短，所以传播的速度比较慢 D．目前以慢光为基础的应用已经成为现实答案与精析1．A。“影响”一词的意思，应在画线句之前。“影响是微弱的”与上文“即使穿过普通的透明材料，比如玻璃或水，光速也会略微降低”表达是一致的，应选A项。B项是强调光对原子的作用，c、D两项句子均在画线句之后，而且结果是说明“影响”是强的，与题目要求相反。 2．D。韦尔奇实验主要是使光速降低，利用热的铷原子进行，A、B、C三项都属于韦尔奇实验的范畴。而D项内容在末段，是实验之后的一种想法、考虑，故D项不当。 3．C。C项说“利用热的铷原子”比“利用光缆”更加有效，原文并没有说用“热的铷原子”代替光缆，只是比较了光纤对脉冲的发送与高温铷气的小室目的、效果的先进性，所以原文无c项的意思。 4．B。B项推断的内容正是文章要研究的中心内容。A项错在“代价”的比较上；c项两者不存在因果关系，应是“读取紧密数据”；D项说法不对，现在应用没有成为现实。 (二)阅读下文，完成1～4题。 知识经济”正以飓风的速度和威力裹挟着我们奔向新世纪。我们怎样思考这一?这里可以提供生活中的一个例子。 当年，电冰箱出现时，家庭主妇和家庭成员都为之兴奋，在炎热的夏天，一边喝着清凉的饮料，一边在海边的沙滩上晒太阳。没有多久，他们发现皮炎增加，人们在尽情地享受使用电冰箱的乐趣时，并没有哪个人把皮炎和电冰箱联系起来。随着基础研究工作的深入，在南极上空发现了巨大的臭氧层空洞，臭氧的减少，导致紫外光的增多，紫外光灼伤了皮肤，引起了皮炎。在发现含氟氯的烃类化合物是造成这一结果的凶手的同时，人们自然想到了电冰箱，是科学知识把两个看起来不相干的问题联系起来了。由于这一问题涉3～5年时间，替代物像雨后春笋一样冒了出来，各种无氟、少氟的电冰箱相继问世，人们又有了自由选择的余地。众多的品牌使消费者产生了新的困惑，怎样选择才能真正表达自己保护环境的志向呢?应运而生，就出现了第三方面的认证服务。发一个绿色标志．在产品上一贴，消费者不费力就可以判断哪个品牌符合环保要求。这就又形成了一个市场，