【名师领航】高考语文三轮冲刺突破题：复习前六题最后突击训练答案.docVIP

高考语文：复习前六题最后突击训练答案 一、（18分，每小题3分） 1．A 2．D 3．C 4．D 5．B 6．B 二、1、C (A组读音分别为zhì、zhì、dié、zhì、zhì；B组读音分别为jié、jié、jié、jié、chuǎn；C组均读yí；D组读音依次为gē、gē、liào、gē、gē。)．　　2．A (B．查一察；C．则—责；D．意一诣，秘一密。)　　3．D (原出：指事物原来出自何处，强调先前；源出：指事物的源头出于何处，强调“最早”或“最初”。惠及：把好处给予某人或某地；惠顾：惠临，多用于商家对顾客。和睦：相处融洽友爱；和谐：配合得适当、匀称。殷富：殷实、富足；殷实：富裕。“殷富”比“殷实”语义程度更深一些，“小康”阶段，生活尚不能达到“殷富”的水平。做此类题，首先从最容易判定的选项做起，采用排除法。纵观此题，最容易判定的就是“惠及”与“惠顾”，根据句意显然应选“惠及”，从而排除B、C两项；再看A与D两个选项，最容易判定的就是“原出”与“源出”，原句中有—个“最早”，说明是要找“小康”的源头，最早的出处，据此可知应选“源出”，从而排除了A项。剩下的D项就是正确答案了。) 　　4. D (A．比喻首恶不除，就得不到安宁；B．口头上答应给人好处，但没有兑现；C.形容一个举动就可以使全部事情得以完成;D.形容大声喧哗,议论纷纷。不合语境。)　　5．B (A句语序不当，将“社会问题”与“经济问题”调换顺序，这样才能和上文照应；C句成分赘余,删去“前往全国各地”；D句语意重复，删去“被”。)　　6．C（A“正所谓”是插人语，应删掉“所谓’后冒号或将冒号改为逗号，同时把“皆成性格”后的句号移至后引号外；B“要勇敢”后边的顿号应改为逗号；D“史可法等……”句的省略号与“等”重复，应删去其中一个。）三、1、A 2、A 3、D 4、D 5、C 四、1.B(A项读音分别为zuǎn、zhuàn、zhuàn、cuàn；B项读音分别为zhēn、zhěn、zēng、zhēng；C项读音分别为yīn、yìn、yīmg、yīng；D项读音分别为qì、qì、qí、jié。) 2.C(慧—惠；B.冒—贸；D.佳—嘉，棉—绵。) 3.B(A.“以致”用在下半句话的开头，表示下文是上述的原因所形成的结果，多指不好的结果，用在此句不当；C.“不论”改为“无论”；D.“况且”表示更进一层，应用“何况”。) 4.D(A.“师心自用”谓只凭主观，自以为是；B.“面目全非”形容改变很大，多指灾难、战争后的变化；C.“连篇累牍”形容文辞冗长，叙述的篇幅过多。) 5.C(A中两个问号应去掉，B中顿号改为逗号，D中“云”后加冒号。) 6.A(B.在“易学”前加“具有”；C.“会不会”改为“不会”；D.“它”指代不明产生歧义。) 五、1 语音文字辨析 D D项读音依次为：niàng liàng liáng lǎng láng 。 A、“挚、掷、帜”读zhì； “炽”读chì ；“轶”读yì 。 B、 “萦、盈、嬴、蝇”读yíng ； “羸”读léi ；“嬴粮景从”的“嬴”应为“赢”。 C 、“菁、茎、兢、泾”读jīng；“不径而走”的“径”应为“胫”,读jìng。 2 词语运用 C A．“起用”改为“启用”。B．“如雷贯耳”指人的名声很大。D．“噤若寒蝉”形容因害怕不敢作声。 3 语病辨析 A B．残缺或表意不当，“不仅”后加“对”。C．动宾搭配不当，“摘取”改为“夺取”。D．语序不当，应为“已完成了项目审批程序，全面建设工作正式启动。” 4 衔接连贯 A 第一段依空间顺序排列，且由近到远；第二段依据人物所处的时代顺序排列。 六、1.?B (A赡shàn? C胖pán? D累léi）2.?C (指工作或做事情不到位，不落实。A “满目疮痍”多用于国家，此处要用“支离破碎”B “盖棺定论”指人死后做出的结论，此处应用“尘埃落定”? D“假打”是指说假话、大话，此处应是“打假”) 3.?D（A成份残缺，“未来发展”前应加上“走向”? B在“刷新前”加“运动健儿” C“而且”与“也”重复；“采取”与“革新”搭配不当）4.?D《边城》的作者是沈从文A（B．天崩地坼chè；C．崔嵬wéi；D．宵衣旰gàn食） 3．B　　A项：诫一戒　　C项：贴一帖　　D项：鹊一雀 4．D（A．口惠而实不至；B．敏于事而讷于言；C．振聋发聩） 5．A　　“坚韧“指坚固而有韧性，重在不间断；而“坚忍”指的艰苦困难的情况下，坚持而不动摇，重在不动摇。／况味：境况和情味。滋味：味道；比喻某种感受。／因此：因为这个。可能：也许，或许。 6．D 　 D项：“故态复萌”，旧日的