【取胜作文】2012高考语文考场作文：中国传说神话故事二.docVIP

考场作文资料：中国传说神话故事二 　　【素材展示4】 　　夫子，您那个时代有吴刚的传说吗他一刻不停地砍着桂树，桂树的创口即砍即合。如果您处在那样的状况下，您是否还能保持您“进退有礼”的儒学风度而我每次背诵《李凭箜篌引》中一句“吴质不眠倚桂树”时，都会欣慰音乐给了他休息、喘息的空间。 　　夫子，您的那句“逝者如斯夫，不舍昼夜”，我铭记心中，这恐怕是您得出“生无所息”结论的理由之一吧。千百年来，它催促着人们快跑，快跑，用那须臾的生命追赶日月轮回的速度，可您想过，那一刻不停追赶太阳的夸父是怎样倒下的吗夫子，在我们这个年代，有很多人由于过度劳累而死，他们中有很多都可以用原本应该拥有的时间为我们这个社会作出更大的贡献，对于这点，您又怎么看呢当然了，夫子，我并不赞同无谓的休息。就好像工作了一天的人拿玩命打牌当作休息一样，那只是愚蠢地消耗自己的生命。我们这个时代，有一位非常著名的科学家王逸先生，他曾说：“作为我们这样的工作者，注定不能享受一些人能享受的乐趣，”是的，他勤勤恳恳地工作，没有一般人出入舞厅、打牌喝酒、游山玩水的休息权利，但他也会在工作之余，侍看花草，与学生谈心来休息。这使他暮年，成为了培养青年人才，支持年轻人的推前浪的“后浪”。( 2006年浙江高考优秀作文《夫子，请听我说》) 　　【所用话题】 　　话题：生无所息，生有所息 (2006年浙江高考作文) 　　【素材点拨】 　　文章运用与孔子对话的方式，婉商之中渗透着对人生、命运的真挚思索，情与理巧妙地交融起来，打动人心。文章连用吴刚伐树、夸父逐日以及今日的过度劳累而死三处设问，以置身于真实的情境诱发思索，可谓柔中有刚。 　　【素材展示5】 　　夸父背着一捆柴火，刚转过山脚，便听见自家的狗“汪汪”叫了起来。“是谁来了呢？”这样想着，便跑了过去。 　　几个满身横肉的大汉拥上来，一把抱住夸父，其中一个人大喊道：“看你还跑！快跟我们回县衙里去！”“什么事呀，我犯了什么事呀？”夸父恐惧地挣扎着。但不由分说，便被捆绑，被几个大汉推推搡搡地押走了，只留下那忠实的狗仍在背后狂吠着。 　　夜是冰冷黑暗的，夸父一路跌撞，荆棘划破了他的脚掌。他的手脚都戴有镣铐。他被诬陷杀了人，被抓入了大牢。其实杀人的是县太爷的儿子，他不过是一个替罪羊罢了。“我终于逃出来了，现在！”夸父忘记了耻辱，忘记了那黑漆漆的监牢和身上的伤痛，他只想往家跑。 　　他的狗见到他便欢喜地摇着尾巴。 　　打开茅屋的门，点亮灯，他从水缸中舀了一碗水。喝完了水，定了定神。“他们会来追捕我呀！”他突然想到。夸父想要到更远的地方，但看了看这茅屋，是他爹娘生前留下的呀，这条狗，也算是他唯一的亲人了。想起爹娘的死，那是狗官逼的。本以为凭自己的年轻，干些田里力气活度日，谁料又遭到这样的诬陷。但受县衙里欺负的又何止他一个呢？隔壁的老田一家，不全让官兵捉了去，一个也不剩；王家嫂子因长得好，便被县太爷抢了去，最后还是个死。“这是一个什么样的社会呵！”他狠命地捶了捶桌子。 　　夜渐渐深了，夸父吹灭了灯，一个人在黑暗的屋子里走来走去。“要跑，是的，要跑走。”“就是死也不能落在那群社会寄生虫手中，我要死得光明正大！” 　　黑夜渐渐过去，太阳慢慢地从东方升起来了。夸父张开双臂，向着东方跑去。风在他耳边飞过，他听得到；鸟在他耳边欢唱，他也听得到。脚下仿佛踏上了云彩，他觉得自己跑得飞快。 　　他感到光明的太阳一直在他的前方，他不停地跑，忘却了他身后黑暗的世界。以前的种种苦难都显得不那么重要，现在的他，只是跑，只有跑，才能体验到光明。 　　“这才是我所向往的世界！”他大声地喊道。(2005年湖南卷高考满分作文《逐日》) 　　【所用话题】 　　以“跑的体验”为话题。(2005年湖南高考作文) 　　【素材点拨】 　　本文通过重新演绎夸父逐日的神话，虚构了一个不畏权贵、勇于追求光明的夸父形象。在那个封建的黑暗的社会，劳动人民受到压迫。夸父在遭受诬陷而入狱后，萌发了反抗的意念。他的逃跑，是反抗意识的萌生；最后的逐日，是象征了对光明社会的追求。“跑”这个意象，实指夸父的不断反抗和追求。因为只有这样，他才能体验到光明。作品想象奇特，故事情节有创新。以神话来蕴含主题，解释主题，有新意，很可贵。 　　【素材展示6】 　　我是夸父。我在追赶太阳。 　　小的时候就听长老们说过，太阳，天帝的儿子，这个伟大的神灵，是无人能赶上的。 　　我不是平庸的人，我生来力大无穷，单手拔起一棵树是我幼时的玩法。太阳，我要打破你的神话。我要追上你。 　　于是，我告别家乡，踏上向东的路途。 　　我身强力壮，向日而行。风在耳边呼啸而过，似在鼓舞我：加油，继续奔跑吧！我也知道，我一定能行！ 　　风餐露宿，野果充饥。我偶尔停下补充能量，却从不停息。 　　追赶，追赶……我信心百倍，日夜兼程。