2015春一年级数学下册 第一单元《下雨了 认识钟表》教案1 青岛版.docVIP

《下雨了 认识钟表》 学习内容分析 初步认识钟表的面，借助已有的生活经验，在熟悉的生活情境中通过交流、合作、学会认读整时和半时数。初步建立时间观念。通过观察、讨论、比较等活动，培养观察能力和探究合作的学习意识。感受数学与生活的密切联系，体会数学的应用价值。结合日常生活作息时间，培养珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。认识钟面结构。2．整时与半时的读法与写法。3．时间观念的初步建立。．通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成；．结合生活经验总结出认识整时的方法；知道表示时间的两种形式。充分认识钟面的外部构成，掌握认读整时的方法。掌握整时与半时的认读与写法。整时与半时的区别，半时的两种写法。正确说出钟面上所指的整时。大部分孩子在学前教育或家庭教育中多多少少都接受过一些关于时间的知识，他们每天起床、吃饭、上课、下课都要按照一定的时间来进行，这样在生活中潜移默化的就感知到了时间这一抽象概念的存在，而且每个家庭都有挂钟或手表，钟面、表面对于他们来说也并不陌生。但时间比较抽象，因此教学时要把时间的认识与学生的生活实际联系起来，并结合大量的操作活动，才让学生容易掌握。 （一）创设情景，激发学习愿望。1、师：同学们，今天老师给大家请来了一位好朋友，想知道他是谁吗？仔细听。（电脑放歌曲）（滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒……会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡）。2、师：