2015春一年级数学下册 第八单元《阿福的新衣 厘米、米的认识》教学设计 青岛版.docVIP

厘米 米的认识 教学内容 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学一年级下册第七单元我学会了吗？ 教材简析 这节课是在学生对《厘米和米的认识》这一单元的知识已基本掌握的基础上展开的，该单元的概念少，知识分布比较集中，学生复习时能够清晰、准确的加以分辨。只是在如何选择使用工具测量时，稍微有些难度。因此，本单元专门设计了“我学会了吗？”测量同学身高的这样一个实践活动，通过这一活动，让学生自我检测，综合运用本单元的知识解决实际问题的能力。 教学目标 1、使学生进一步理解和掌握厘米和米的具体含义及进率，能恰当地选择测量工具、长度单位，会使用工具测量，会用复式单位表示身高。 2、在整理和复习中培养学生的观察能力、操作能力。 3、在测量活动中，体验合作学习的乐趣，养成做事认真的习惯。 教学过程 一、回忆呈现、块状整理 1、这一单元，我们学习了哪些知识？ （长度单位，米，厘米，1米=100厘米……） 2、结合学生的回忆，边回忆边整理，用厘米作单位时，一般测量什么样的物体？厘米用字母怎样表示？你能表示出1厘米大约有多长吗？你能用厘米说一句话吗？老师想知道课本有多长，该怎么办？ （师板书：较短，厘米，cm，1厘米，小刀的长度大约12厘米，用直尺量。） 3、你能仿照厘米的样子，自己整理一下有关米的知识，全班交流。 （师板书：较长，米，m，1米，教室长16米，用米尺量。） 4、小练习： 填写合适的