2015春二年级数学下册 3.4《比一比》教案2 北师大版.docVIP

比一比 教学目标 1．体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。 2．通过“估一估”活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在生活中的作用。 3．通过“比一比”活动，掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。 教学重点与难点 教学重点：掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。 教学难点：体会估计在生活中的作用。 教学准备及手段 （使用课件的要有课件链接） 教 学 流 程 个性修改部分 一、引入。 同学们，笑笑想买一辆自行车，想请你们帮帮忙，比一比那一辆最便宜，你们愿意帮助她吗？ 1.出示： ①1200元 ②800元 ③1500元 那辆车最便宜？你能说说吗？ 你能在数线上标出你找到的数学信息吗？ （1）在数线上标出数学信息。 （2）说说你是怎么想的？ （3）比较大小。 说说，通过观察数线上的数，你有什么发现？ 1.你能在数线上标出3200的大致位置吗？ （1）同桌相互说说想法。 （2）指名汇报。 谁来说说你是怎么想的？ 1.P29/4 出示 （1）你能把数线上的数填完整吗？ （2）3952大致的位置在哪儿？ 你是怎么想的？ 说的真好！看到你们这么聪明，我得考考你们啦！ P29/5 获奖号码大于3000，小于4000，接近3500. 请你猜猜哪个数中奖啦？ 你是怎么想的，把你的想法讲给大家听一听！