2013年高一物理课时同步教案：3.2《弹力》（新人教版必修1）.docVIP

第三章 第二节 3.2弹力 教案 教学目标 1、理解弹力的概念，知道弹力产生的原因和条件. 2、知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，会分析弹力的方向，能正确画出弹力的示意图. 3、理解形变概念，了解放大法显示微小形变. 二、重点难点 判断弹力的有无以及弹力的方向既是本节的重点，也是难点.正确画出物体所受弹力的示意图是突破难点的标志. 三、教学方法 观察、推理、分析、综合、总结规律. 四、教具：弹簧、小车、竹片、砝码、钢片 显示微小形变的装置（教材第6页图1－10，第7页图1－15） 五、课时：1节 六、教学过程 （一）接触力： 观察实验 1、观察用弹簧拉静止的小车 小车：由静止→运动 弹簧：被拉长 2、水平支起竹片，竹片上放置砝码，观察砝码和竹片 竹片：发生弯曲 砝码：处于静止状态 3、观察用弹性钢片推放置在桌面上的物体 钢片：发生弯曲 物体：被推开 （二）形变： 1.弹性形变： 2.非弹性形变： （三）弹力： 1.定义： 2产生条件：1. 2. （四）显示微小形变的两个实验 讨论：该实验在设计思想中运用了什么方法？ 放大法. （六）胡克定律1.内容： 2．公式：