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初中常见气体的制取
专题目标:通过对相关内容的巩固复习,使学生掌握初中化学常见气体的制取方法及相关内容。
【知识总结】
实验原理的确定
确定实验原理:1.反应应容易控制;2.反应条件温和(能不高温就不高温,高温条件不易满足,并且较危险);3.成本低。
例如二氧化碳实验原理的确定
Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑ 反应速度太快,不容易控制
CaCO3+2HCl(浓)==CaCl2+H2O+CO2↑浓盐酸易挥发,生成的气体中容易混有氯化氢
CaCO3+H2SO4==CaSO4+H2O+CO2↑反应生成的CaSO4微溶,附着在CaCO3表面,阻止了反应的进一步发生 现象:反应一段时间以后,反应停止,不再有汽泡
CaCO3CaO+CO2↑ 反应条件不容易满足
CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 反应条件温和,容易控制,故选择该种方法
气体发生装置确定
确定发生装置依据:1.反应物状态;2.反应条件(是否需要加热)
反应不需要加热时可用下图装置:
例如:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 上图装置可控制反应的发生
2H2O22H2O+O2↑
Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑
注意:固液反应不加热、液液反应不加热适用该装置,当固液反应、液液反应需要加热时只需要再添加酒精灯即可。
当反应需要加热,并且是固固反应时可用下图装置:
2KClO32KCl+3O2↑
2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
注意!使用该装置时试管口一定要向下倾斜,原因是防止加热过程中产生的冷凝水倒流引起试管底炸裂。
气体收集装置确定
气体收集方法确定的依据:密度:密度比空气大 向上排空气法 E
密度比空气小 向下排空气法 D
溶解性:不易溶于水不与水反应 排水法 C
试确定氢气二氧化碳氧气分别能用什么方法收集?
引申:1.已知收集方法推测气体性质:一种气体只能用向上排空气法,由此可以得出该气体有什么样的性质
2.上述三种气体收集方法均可采用下图装置
向上排空气法:长管进短管出
向下排空气法:长管出短管进
排水法:集气瓶事先装满水,长管进短管出
除此以外,该装置还常常用于洗气
初中常见几种气体制取实验原理
氧气
2H2O22H2O+O2↑
2KClO32KCl+3O2↑
2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
二氧化碳
CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
一般实验步骤及气体的净化
实验室制取气体的一般顺序是:连接装置→检查气密性→装药品(先固体,后液体)→反应→收集气体(应等到装置中空气排净后再收集)。
气体的净化原则:净化时所需气体不能参加化学反应或因溶解而损失,也不能引入新的杂质。净化的顺序一般是除杂在前,干燥在后,干燥后的气体不能再通过水溶液。
【题型体系】
气体制备及性质验证
这部分内容综合性强,要求学生掌握常见气体的制务原理以及性质。
中考考察热点
氧气和二氧化碳的实验室制法律以及操作过程
实验装置以及药品的选择,并分析选择错误的后果
通过归纳总结氧气和二氧化碳的制取方法推测制取某种未知气体。
典型例题及练习
通过一年的化学学习,相信你已掌握了实验室制取气体的有关规律,请你结合下列装置完成下列问题:
?
?
(1)请写出在装置B中放入氯酸钾和二氧化锰混合物加热制取氧气的化学方程式。
?
(2)已知过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气。如果在实验室中用A作气体发生装置,用过氧化钠和水反应来制取一瓶干燥的氧气,所选装置的正确连接顺序是(填写管口字母)______________。若只改变A装置中的药品,仍采用已连接的整套装置,还可以用来制取的气体是__________________。
?
(3)通过上述两种制取氧气的方法所选用发生装置的对比,可总结出选择气体发生装置应考虑的因素有哪些?_______________
?
(4)装置A和C都可以作为实验室制取氢气的发生装置,A和C相比,具有哪些优点?(答出一条即可)________________________________
1.在实验室中,利用右图装置可以制取并收集多种气体(必要时可以加热)。
?
(1)李明同学想利用该装置制取干燥的O2,应对装置作何改进??????????????? 。a中发生反应的化学方程式为????????????????? ; b中盛放的试剂是??????? 。
?
?
(2)李明同学还想利用上
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