《环境监测》课程标准.docVIP

《环境监测》课程标准 第一部分 前 言 本文由【中文word文档库】 搜集整理。中文word文档库免费提供海量教学资料、行业资料、范文模板、应用文书、考试学习和社会经济等word文档 一、课程定位 环境监测是环境类专业的主要专业课。本课程内容根据工作岗位需要的能力为核心开发出来的，重点培养学生对水质、大气、固体及噪声的监测能力。在开设本课程前需要开设分析化学，同时本课程也为水污染与控制工程、大气污染与控制工程、固体废物处理与资源化和噪声控制技术等后续课程做好铺垫。本课程主要讲授废水、废气、固体废物及噪声的采集、监测、数据处理及综合评价等内容；同时介绍一些监测仪器的监测原理，监测仪器的使用及其维护等内容。 二、课程任务 环镜监测课程把学生课堂教学学习的知识点与实践训练相结合，主要培养的职业能力项目分为三方面： （一）应训练的具体操作技能 1．具体操作技能训练 ①称重、过滤、烘干； ②认识常用的玻璃仪器，掌握玻璃仪器正确的洗涤方法及其校验，酸式滴定管、碱式滴定管、移液管等的清洗、使用、正确的操作训练； ③标准溶液及其他常用溶液的正确配制训练； ④萃取、蒸馏装置的安装及使用、回流装置的安装及使用训练； ⑤溶液的显色，标准系列的配制及标准曲线的制作、吸收曲线的绘制，分光光度计的正确使用； ⑥原子吸收光度计、高效液相色谱等大型仪器的认识和操作。 2．水样预处理方法的训练 ①将待测物蒸馏出来以便消除干扰或提高分析灵敏度； ②将待测物萃取出来以便消除干扰或提高分析灵敏度； ③在对金属离子进行测定时，对样品的消化处理训练； ④回流操作训练。 3．大气采样方法训练 ①滤膜阻留富集法对大气中颗粒物的采集方法的训练； ②溶液吸收富集法对大气中分子态污染物样品的采集方法的训练； ③噪声监测的基本训练。 4．环境样品中生物监测的基本训练 ①水样中细菌总数的测定训练； ②水样中大肠杆菌的测定训练。 5．数据处理训练 ①根据流量、气压及采样时间对大气采样量的计算及换算训练； ②要求学生理解和正确使用标准分析方法中，各项目监测结果的计算公式，能给出准确的监测数据； ③掌握使用归一化方程式进行必要的计算； ④正确使用有效数字、合适的单位及方式表达监测结果； ⑤能利用表格整理监测数据，并对监测结果进行简单评价。 （二）学生现场调查及综合分析的技能 学生应学会制订环境监测方案。 在接到监测任务时，不管这一任务属于单一项目的监测，还是某一区域的环境质量监测，为了保证监测过程的顺利进行，确保监测结果的准确性及实用价值，首先必须学会制订合理的环境监测方案，对包括现场调查内容、监测项目确定、优化布点、样品的采集方法、样品的运送保存方式、样品的预处理及分析测试方法等进行一个监测前的选择，制订出一个便于实施并科学合理的监测方案，在这种方案制订的过程中，学生对整个监测任务会有一些更深刻理解，为以后顺利完成监测任务打下很好的基础。 （三）综合设计实训能力的技能 给定一水样，要求能够依据课堂上学过的《分析化学》及《环境监测》的基本原理，自己设计出测定该水样诸多项目的实验方案(方案中包括从水样采集、实施分析及给出正确监测结果的每一步的具体操作及有关注意事项)。 第二部分 课程目标 一、总体目标： 环境监测的授课内容中贯穿着水环境监测工、大气环境监测工等技能工种的内容和考核的标准，在讲授知识的过程中培养学生的职业技能，使学生能够从事实验室的化验分析工作、室内污染监测工作和污水处理厂的日常监测工作，为学生的就业打下坚实的基础。 二、具体目标 1.理论性教学目标 ①学生能够掌握环境监测中的一些基本术语和基本概念。 ②学生能够掌握实验室中的一些基本常识；学生学会一些常用分析仪器的监测原理和使用方法。 ③学生学会对废水、废气、固体废物及噪声的采集、监测、数据处理及综合评价等内容。 ④学生能够掌握对监测报告的填写方法。 2.操作技能性教学目标 ①实验项目的监测分析的技能 ②常用监测仪器的使用和维护技能。 ③对具体监测任务的实施监测的能力。 ④同学之间相互协作与合作的能力。 3.经验性教学目标 ①实验室中应注意观察试验现象。 ②学习的过程中注意复杂样品的分离工作以及在分离过程中样品的损失的情况。 ③实验室工作过程中注意药品的配备与标定工作。 ④监测布点过程中注意外界环境对检测点的影响。 ⑤学生应注意标准的使用。 第三部分 内容标准 环境监测课程是环保类学生的一门主干核心课程，该课程服务于验室的化验分析、室内污染监测和污水处理厂的日常监测等就业的岗位，根据岗位的要