2013年高二历史优秀教案： 第6单元第1课《西方民主思想对中国的冲击》（人教版选修2）.docVIP

第五单元 中国民主革命思想 第1课 西方民主思想对中国的冲击 新课标要求1、了解19C后半叶“中体西用”思想主张出现的背景、含义及评价。 2、认识当时中国社会各阶层对西方民主政治制度的　　反应。 教学目标：一)知识与能力 ：１．理解“中学为体、西学为用”思想的内涵及产生演变过程及实践。２．如何评价“中学为体、西学为用”的思想。３．理解社会各阶层对西方民主政治的反应。４．对比顽固派与洋务派、维新派与革命派思想的异同。 二)过程与方法 ：引导学生总结和概括该思想的发展，演进的过程。学生自学，参与和教师点拔相结合。 三)情感态度价值观：以魏源为代表的有识之士揭开近代中国人学习西方，探索救国救民真理的第一页；从中体西用到学习西方民主制度的过程，就是中国社会进步的过程。 教学重点：从中体西用思想到学习西方民主制度思想的发展过程。 教学难点：洋务派与革命派对待西方资产阶级政治学说的态度差异。 教学方法：讲授法为主、结合学生讨论 教学手段：POWERPOINT课件辅助教学 课时设计：1课时 教学过程：导入：与西方相比，我国的君主专制制度可谓历史悠久，发展成熟。尤其是明清时期，更是发展到了顶峰。这也意味着我国近代的民主化进程更漫长、更艰难。正因为这样，当我们走在社会主义民主法治的康庄大道上时，让我们再次向那些曾经为推动近代中国民主事业而殚精竭虑、义无返顾的志士仁人们致以崇高的敬意！ 回顾必修3