2013年高二历史精编教案：第三单元第2课《北魏孝文帝改革的措施》（人教版选修1）.docVIP

? 一、教材分析 【课程标准】 归纳北魏孝文帝改革的主要内容 【教学目标】 1、知识与能力 （1）识记：政治体制改革的主要内容包括俸禄制、均田制、三长制和租调制；迁都洛阳以及社会生活习俗方面的改革； （2）通过“卓有成效”的政治体制改革的学习，使学生理解政治改革与经济改革之间的内在联系及改革的作用； （3）通过“雷厉风行移风易俗”的学习，使学生理解少数民族统治者的改革对民族融合的推动作用及民族融合的实质。 （4）联系所学知识探究制度创新对改革和社会进步的保障作用，结合今天的改革探究文化认同对巩固和深化改革的影响。 2、过程与方法： （1）小组讨论：联系所学知识探究制度创新对改革和社会进步的保障作用，结合今天的改革探究文化认同对巩固和深化改革的影响； （2）小论文写作：少数民族统治者的改革对民族融合的推动作用及民族融合的实质； 【教学重难点】 重点：孝文帝改革中创建新制和移风易俗。 难点：理解迁都洛阳在整个改革中的地位。 【教学建议】 本课教材从三个方面，两个时期介绍了孝文帝改革的主要措施，条理清晰。前期改革在冯太后主持下进行，重点是建立了一系列卓有成效的政治经济制度，主要包括俸禄制、均田制、三长制和新的租调制；后期改革是在孝文帝亲自主持下进行，主要有两个方面，即迁都洛阳和移风易俗。建议教师在教学过程中一方面充分利用教材提供的图片和文史资料，提出问题，创设情景，增加教学的生动性并