2013年高二历史精编教案：第八单元第1课《从锁国走向开国的日本》（人教版选修1）.docVIP

★课标要求 了解明治维新的历史条件。 ★教学目标： （一）知识与目标： 1、德川幕府的统治：识记俄幕府统治的建立，封建等级制度，锁国政策与封建统治的动摇。 2、黑船事件：识记“黑船事件”、《日美亲善条约》、锁国走向开国。 3、日本社会危机的加剧：识记殖民势力的进一步渗透，社会危机的进一步加剧。 4、理解幕府统治的形成和锁国政策的影响，黑船事件使日本被迫打开了国门。 （二）过程与方法： 1、用图示法综合探究、比较探究幕府统治危机与明治维新的关系。 2、分析封建领主经济的瓦解、资本主义生产关系的发展、阶级矛盾的尖锐、民族危机的加深、导致了日本社会危机的加剧。 （三）情感态度与价值观： 1、闭关锁国、封建落后将会造成被动挨打的局面。 2、日本社会危机的加剧是内、外因造成的，它是引起社会变革的根源。 ★教学重点与难点： 重点：德川幕府统治下的日本社会状况及危机。 难点：日本由锁国走向开国的主、客观因素分析。 ★教学过程及要点： 〔新课导入〕采用谈话法导入： 日本是一个岛国，茫茫大海，造成了日本同外国交通的不便，也保护了日本免受外国的侵略。但19世纪中叶，日本“躲进小楼成一统”的锁国局面，很快就被西方列强的坚船利炮打破，不得不打开国门。 设置问题，引导学生分析： 问题一，展示19世纪中叶日本形势图，认识日本独特的地理位置和重要的港口城市； 问题二，根据前面单元所学的相关内容理解日本国门被打