2013年高二物理教案：12.1 《波的形成和传播》（人教版选修3-4）.docVIP

12．1 波的形成和传播 【教学目标】 （一）知识与技能 1、掌握机械波的形成过程及波传播过程的特点； 2、了解机械波的分类； 3、明确机械波的产生条件及其传播特征； （二）过程与方法 分析沿绳传播的波，理解横波的形成是关键，要充分利用图解和模拟装置认识波的形成是振动在介质中的传播，波传播的是振动形式，传递能量和信息。 （三）情感、态度与价值观 体会个别和整体的关系，感受形象思维在物理学习中的重要作用。 【教学重点】波的形成过程的分析。 【教学难点】准确理解质点振动和波传播的关系。 【教学方法】演示法，启发式，讨论式 【教学用具】丝带、软绳、软弹簧、音叉、多媒体课件 【教学过程】 （一）引入新课 ［演示］抖动丝带的一端，产生一列凹凸相间的波在丝带上传播（激发兴趣，引出课题） 在这个简单的例子中，我们接触到一种广泛存在的运动形式——波动，请同学们再举出几个有关波的例子。（学生举例，活跃气氛；让学生在大量生活实例中感触波的存在，增强感性认识。） 学生会列举水波、声波、无线电波、光波。教师启发，大家听说过地震吗？学生会想到地震波。 水波、声波、地震波都是机械波，无线电波、光波都是电磁波。这一章我们学习机械波的知识，以后还会学习电磁波的知识。 （二）进行新课 1．波的形成和传播 ［演示］）绳子一端固定，手拿另一端水平拉直，上下抖动。 ［现象］看到一列凸凹相间的波形（振动形式）向绳子的另一