2013年高二物理教案：12.7 《多普勒效应》（人教版选修3-4）.docVIP

12.7 多普勒效应 教学目标1.知道波源的频率与观察者接收到的频率的区别 2.知道什么是多普勒效应? 3.能运用多普勒效应解释一些物理现象 教学重点1.知道波源的频率与观察者接收到的频率的区别 2.知道多普勒效应是在波源和观察者之间有相对运动时产生的. 教学难点波源的频率与观察者接收到的频率的区别 教学方法读、讲、练与分析相结合 教学过程让学生叙述火车向你驶来时，汽笛本身的音调如何变？人听到的汽笛音调如何变？ 火车离你而去时，汽笛本身的音调如何变？人听到的汽笛音调如何变？同是汽笛发声为什么会产生两种不同的现象呢？ [板书]：多普勒效应 一、波源的频率与观察者接收到的频率 知识回顾：1.什么叫频率? 2.声音的音调由什么因素决定? 1.波源的频率------单位时间内波源发出的完全波的个数 2.观察者接收到的频率------单位时间内观察者接收到的完全波的个数 如果波源和观察者相对于介质静止,则观察者接收到的频率与波源的频率相等,如果波源或观察者相对于介质运动时,则观察者接收到的频率与波源的频率不相等,这一现象就叫多普勒效应 二、多普勒效应的成因 例:波速为V＝100m/s.波源的频率f＝100Hz.可算得:波的周期T＝0.01s,波长λ＝1m. 1.波源相对于介质静止,观察者相对于介质静止 在时间t＝1s里有100个波传到观察者所在的A处,观察者接收到的频率