2015届九年级数学上册 1.1 菱形的性质与判定（第三课时）课件 （新版）北师大版.pptVIP

* 第一章 特殊平行四边形 第1节 菱形的性质与判定（三） 一、知识回顾 1.如图所示：在菱形ABCD中，AB 6， 1 三条边AD、DC、BC的长度分别是多少？ 2 对角线AC与BD有什么位置关系？ 3 若∠ADC 120°，求AC的长。 ☆回忆：菱形有哪些性质？ 答案： 1 6 2 垂直平分 3 一、知识回顾 2. 如图所示：在□ABCD中添加一个条件使其成为菱形： 添加方式1： . 添加方式2： . ☆回忆：菱形有哪些判定？ 一组邻边相等 AC⊥BD 二、知识应用 1.典型例题： 如图，四边形ABCD是边长为13cm 的菱形，其中对角线BD长为10cm. 求： 1 对角线AC的长度； 2 菱形ABCD的面积. ☆思路启迪：菱形的对角线有什么特点？ 二、知识应用 1.典型例题 ☆规范书写过程 ☆思考：菱形面积是如何求出的？ 二、知识应用 2.变式训练 如图所示，四边形ABCD是菱形， 其中对角线BD 12cm，AC 16cm. 求： 1 菱形的边长； 2 求菱形一条边上的高. 答案: 1 10cm, 2 9.6cm ☆思考：求菱形面积的方法有几种？ ☆知者加速1：已知菱形的周长为40，一条对角线长为16，则这个菱形的面积是 . 二、知识应用 3.方法启迪 1 同学们在我们刚才完成的例题及 变式训练中你有什么方法感悟或 者经验？ 2 求菱形面积的方法有几种？ ☆重大发现：菱形的面积等于其对角线乘积的一半. ☆知者加速1答案：96. 三、拓展提高 1.如图，两张等宽的纸条交叉重叠在一起，重叠部分ABCD是菱形吗？为什么？ 三、拓展提高 2.如图你能用一张锐角三角形纸片ABC折出一个菱形，使∠A成为菱形一个内角吗？ 四、效果检测 1.如图所示，菱形ABCD的周长为40cm，它的一条对角线BD长10cm，则∠ABC °，AC cm. 2.如图，四边形ABCD是菱形，对角线AC和BD相交于点O，AC 4cm，BD 8cm，则这个菱形的面积是????????cm2． 四、效果检测 3.已知，如图，在四边形ABCD中，AD BC，点E、F、G、H分别是AB、CD、AC、BD的中点，四边形EGFH是（ ） A.矩形 B.菱形 C.等腰梯形 D.正方形 4. 已知：如图，在菱形ABCD中，E、F分别是AB和BC上的点，且BE BF， 求证： 1 △ADE≌CDF； 2 ∠DEF ∠DFE. 四、效果检测 效果检测答案： 1. 120， 2. 16 3. B 4. 提示 1 SAS证明全等， 2 对应边相等 ☆知者加速2：如图，在Rt△ABC 90°， BAC 60°，BC的垂直平分线分别交BC 和AB于点D、E，点F在DE延长线上， 且AF CE,求证：四边形ACEF是菱形. 五、课堂小结 1.通过本节课的学习你有哪些收获，你还存在什么疑问？ 2.请从以下三个方面进行总结： 知识收获、方法收获、关注问题。 3.总结完成后请小组内进行交流。 *